摘要：我们每个人都有自己温馨的家，有自己温暖的居住场所。五年级学生在《My home show》的英语学科项目中，分享了自己家中有特色的布局和自己最喜欢的房间。我爱我家，我来秀！

My home show

我爱我家

我们每个人都有自己温馨的家，有自己温暖的居住场所。五年级学生在《My home show》的英语学科项目中，分享了自己家中有特色的布局和自己最喜欢的房间。我爱我家，我来秀！

项目背景

基于5AM2U3单元，从书本上Sally和Peter对自己新家的描述,学生感受到了家的温暖,进而引导学生描述自己家的魅力，在任务的完成中实现听、说、读、看、写全方位综合运用语言，达到培养学生核心素养的目的。

挑战性问题

We are going to have a show of “My sweet home ”. How can we show our house and our home?

我爱我家，如何来展示我们温馨的家呢?

项目实施

子问题1

How is your room layout of your family?

学生能从整体介绍家中房间的布局、朝向及功能。

子问题2

Where to find your sweet home decorations in your rooms?

找一找家中的温馨布置。

子问题3

Can you show your sweet home to everyone?

学生利用视频、画平面图，并配以文字来展示自己的家，学生最后进行投票，评选出最温馨的家。

项目展示

接下来让我们看看五年级孩子们来介绍他们温馨的家吧！

项目反思

我观察各个房间的面积比例和特色，再记录房间的朝向，画在了纸上。在用英语分享我的精致home show中，我感到很自豪。

——五（8）班 任奕彤

我很高兴参与了“Home tour"的拍摄，这是一个既充满挑战也充满乐趣的过程，向大家呈现了一个温馨又可爱的家，相信以后可以站在更高的舞台上用英语向世界介绍强大的祖国。

——五（2）班 顾嘉怡

在沉浸式Room Tour分享中，用英语介绍我的Sweet Home，让我更感受到：Language is the key to the world.

——五（7）班 季欣冉

在真实的情境驱动下，将学生将真实世界与学习联系起来，也增加了学生对家的观察和感受。“East or west, home is the best.” 我爱我家,对于学生来说不仅是情感上的表达，也是作为家庭成员的一份责任感，是成长的见证。

图片｜王蔚 孟仙英 俞辉 郭一帆

文案｜王蔚

排版｜倪睿燏

审核｜朱黎

来源：章忠荣本人