摘要：近年来，中华优秀传统文化犹如被拂去尘埃的明珠，璀璨夺目地展现在大众眼前，而在这股文化热潮中，一线教师们扮演着不可或缺的角色，他们在中国基础教育的广阔田野上，默默播撒着文化自信的种子。随着2024年末的钟声敲响，中国“春节”成功入选世界非遗名录，这一喜讯不仅让全

潮新闻客户端 黄俊娴

近年来，中华优秀传统文化犹如被拂去尘埃的明珠，璀璨夺目地展现在大众眼前，而在这股文化热潮中，一线教师们扮演着不可或缺的角色，他们在中国基础教育的广阔田野上，默默播撒着文化自信的种子。随着2024年末的钟声敲响，中国“春节”成功入选世界非遗名录，这一喜讯不仅让全国上下欢腾，更彰显了中华民族文化的深厚底蕴与全球共享的价值。

在此背景下，叶米娅名师工作室于岁末年初的辰巳之交，于湖州市仁皇山小学精心策划了一场为期两天的“深耕课堂 非遗启慧”教学研讨盛会。此次活动旨在总结近年来非遗文化融入基础教育的丰硕成果，同时搭建一个平台，促进教师间的深度交流与合作。工作室老师以文化人、以美润心为自己的教育使命，展示了主题性的大单元教学、多学科教师的实验课，邀请温州、台州、金华等多地名师来湖分享交流，学术专家作教科研指导，本地众多小学的三十余位美术教师慕名观摩活动。

地方课程教研员杨萍老师为活动致辞

地方课程教研员杨萍老师为活动致辞，介绍了本地众多教师在培育学生家国情怀中的辛勤付出和累累成果，高度评价了叶米娅工作室不仅在非遗美育中深耕细作，更是开心见诚地为广大教师们提供了交流平台，着力推动传统文化与美育的融合发展。杨老师鼓励在座的老师们继续努力，抱团前进。

一、抱团展示非遗主题单元课堂

湖州桑基鱼塘农业生态系统，被联合国教科文组织评价为“世间少有美景，良性循环典范”，家乡人民在2500多年历史中积淀的这份劳动智慧如何在小学课堂中传递给学生？工作室的老师们确立选题后深入调查、展开研讨，在叶米娅老师的指导下再一次形成了主题性单元课《江南颂》。

湖州市织里实验小学教育集团的沈笑旖老师执教第一课时，组织学生多角度观察桑基鱼塘，寻找其历史起源，以综合材料再现如诗如画的田园景色；湖州市织里镇晟舍小学的王秋霞老师执教第二课时，带领学生走进鱼塘，探究以四大家鱼为主的水中生物，表现生动有趣的动态特征，结合当地鱼文化节，从自然和习俗中了解人与鱼的亲密关系；湖州市新风实验小学教育集团的卫佳敏老师执教第三课时，引导学生获得劳动体验，感悟劳动者心境，画笔深情描绘了对家乡风情和劳动人民的赞颂与敬意。单元课在传递文化真谛的同时，更是一次深化乡土情怀的教育实践，让美育自生活浸润每个孩子。

二、各学科作传统文化实验课堂

一方水土养育一方人，劳动创造了幸福生活。近年来，各学科教师关注非遗，挖掘生活中潜藏的劳动智慧，从不同的学科视角和学科素养参与到美育的队伍中来。

语文•阅瓷。李章双老师是一位语文教师，她执教的《千年菰城 “瓷”耀古今》导向湖州原始青瓷，在“湖瓷解说员”的任务目标下带领学生探秘湖州陶瓷艺术馆，触摸馆藏湖瓷，识标本、鉴宝贝，在探究、思考和表达中观察造型、了解文化，成为一群湖瓷的小小宣传者。

科学•解秤。王慧颖老师是一位科学教师，她执教的《非遗秆秤，古艺匠心》揭开了杆秤的前世今生。课上，学生溯历史渊源、读匠人故事，团队合作亲手制作小杆秤，探究其结构、原理与使用方法，并延伸至课后，开展非遗杆秤文化创意产品方案设计活动。

音乐•颂药。潘敏敏老师是一位音乐教师，她执教的《乐传美育之声》奏响老字号品牌与中药文化的和谐乐章。学生走进湖州慕韩斋，制作中药材名片，体验中医“开方”、“抓药”；走近江南药王胡雪岩，理解“百年老字号，诚信立基业”的传承精神，感受中国自古的医疗智慧与人文关怀。

三、多地传递乡土美育浸润样态

兼收并蓄，博采众长。工作室主持人叶米娅老师以《非遗里的美——课堂培育家国情怀的实施路径》为题，阐述了团队教师近年在非遗课堂中的湖州探索。温州、台州、金华名师受邀来湖，介绍非遗在各地美育实践中的典型案例和优秀成果。

浙江省教坛新秀、台州名师吴倩倩老师带来讲座《乡村美育在地文化非物质文化资源库的共建》，介绍台州师生如何就地取材、创造工具和材料表达自己的经验、情感和想象，并进一步建立乡土资源教育的平台通道，为城市和乡村的每个学生创设获得美育的机会。

浙江省优秀教师、温州名师沈珏晖老师作《基于温州乡土的非遗美育课程实践---非遗项目的校本化“活态传承》分享讲座，以视频和案例展现温州非遗项目进校园的实践行动，介绍创生环境、开发课程、社团活动、家校协同的非遗相关课题开展情况。

浙江省教改之星、金华名师付小兰老师也是磐安针刺无骨花灯的传承人，她为大家带来《美“遇”非遗 非遗“育”美——在地非遗赋能校园美育的磐安探索》的讲座，分享自己在建设非遗工作坊的同时，如何衍生品牌单课、单元优课、项目活动、课程开发、课题研究的宝贵经验。在政策支持和教研氛围中，磐安各校基于当地地理、人文特色，逐渐形成了一校一品、一校多品的以非遗育美新样态。

四、专家引领实践走向理性科研

活动有幸邀请到了国家学术期刊《中国美术教育》执行主编崔卫教授，作《从教学实际到科研成果——美术教师教育研究策略与成果呈现技巧》主题讲座。崔教授强调研究与实践一体化，从一线教师的写作困境切入，通过大量的精选论文实例，详细阐述了美育实践研究的类型、范式、基础和策略，深度剖析如何将实践案例转化为“论文”的步骤和撰写技巧，亦向在座的老师们提供了论文投稿的宝贵建议，梳理了一条从教学实践走向科研成果的成长路径，令大家受益匪浅。

中华优秀传统文化构筑了我们千年文明史的精神底色和日用而不觉的价值体系，家乡人民追求幸福生活的智慧之路静待我们去传承和延续。本次活动展现了湖州地区基于非遗项目开展美育实践的探究成果，也通过多学科、多地域非遗教学研讨的交流共振，为一线教师们带来了新思考、新动力。深耕于课堂，践行且勤思，我们将继续解读家乡非遗，立足课堂阵地，培育青少年的家国情怀，增强文化自信，为家乡育家乡人。

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来源：钱江晚报