摘要：1月11日，清华大学国际关系研究院主办的“第八届政治学与国际关系教学共同体年会”在北京辽宁大厦举办。“国际谈判教学改革研讨：问题与解决方案”专场研讨由对外经济贸易大学国际关系学院教授、公共外交与国际传播研究中心主任赵鸿燕召集并主持。来自对外经济贸易大学、北京外

1月11日，清华大学国际关系研究院主办的“第八届政治学与国际关系教学共同体年会”在北京辽宁大厦举办。“国际谈判教学改革研讨：问题与解决方案”专场研讨由对外经济贸易大学国际关系学院教授、公共外交与国际传播研究中心主任赵鸿燕召集并主持。来自对外经济贸易大学、北京外国语大学、外交学院、吉林大学、中国海洋大学、南京师范大学、西安外国语大学等高校师生齐聚一堂，围绕国际谈判的教材编写、教学实践、技术赋能、人才培养等四个主要议题，深入探讨国际谈判教学改革和自主人才培养中的难点、困惑及改进方法，分享教学经验与学习体会。

北京外国语大学国际关系学院教授、社会性别与全球问题研究中心主任李英桃的发言题目是“《国际谈判》教材写作中的问题及其解决”，指出在教材编写中突出中国历史与中国实践，通过“小练习+大谈判”的教学方法，系统培养学生从逻辑自洽到双赢共胜的思维能力；外交学院外交学系副教授梁晓君的发言题目为“合作性谈判为什么可期且可行”，以中国在国际谈判中的困境为切入点，通过现实案例讲述合作性谈判为什么可期且可行；吉林大学公共外交学院院长助理、副教授邹晓龙的发言题目是“AI如何赋能国际谈判课教学”，探讨AI在文献综述、智能化辅导、课堂互动与测评管理方面如何将技术性应用融入国际谈判和外交模拟谈判课堂；对外经济贸易大学国际关系学院教授、公共外交与国际传播研究中心主任赵鸿燕的发言题目是“创新型拔尖国际谈判人才自主培养模式探索”，分享了如何结合中国特色、本土特色，通过“引进来”和“走出去”双重路径，探索创新型拔尖国际谈判人才自主培养模式。

发言环节后，与会嘉宾围绕相关议题展开热烈讨论。对外经济贸易大学国际关系学院教授、国际能源与环境研究中心执行主任李扬提出“智慧教室”在国际谈判教学中的应用构想，依托AI技术辅助情绪分析和谈判过程优化；对外经济贸易大学政府管理学院党委书记、副研究员刘洁结合留学生培养的贸大实践，提出建立集运营管理与实践教学于一体的平台，提升国际谈判人才培养质量；对外经济贸易大学国际关系学院副教授、国际政治学系主任王海滨提出通过人工智能技术，因材施教辅助谈判教学；南京师范大学公共管理学院特岗副研究员张耀重点讨论了如何在模拟谈判场景中练习情绪表达、处理文化差异及建立信任机制；中国海洋大学涉海国际事务课程中心实验师于诗雯探讨了如何将思维转变运用到谈判课程教学中，提升学生综合分析和应对复杂谈判情境的能力；西安外国语大学国际关系学院讲师王晨娜通过“他者视角”关注对方需求，并通过语言优势推动可持续性合作关系的建立；对外经济贸易大学国际关系学院学生代表、国际谈判学课程平行班总课代表李奕冉从学生需求角度，讨论了模拟谈判场景中可利用的要素与发挥空间，及人工智能技术在捕捉情绪、态度及策略转变方面对教学效果的促进作用。

本次研讨会围绕国际谈判教学改革的关键问题展开深入探讨，充分交流了教材编写本土化、教学内容优化、人才培养质量提升、教学方法创新与技术赋能的实践经验与困惑，提出有针对性的解决方案。与会师生的多维视角和具体实践为国际谈判教学改革注入新的活力，为创新型拔尖国际谈判人才培养提供重要启示。本次会议所取得的教研成果，推动“全国高校国际谈判教学共同体”的继续建设，也是基于对外经济贸易大学教育教学改革“筑基远航”项目的一次有益探索，为国际谈判教学的持续改革及其科教融合的深入拓展夯实基础。

（撰稿：李奕冉）

排版 | 张可儿

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来源：国政学人