摘要：2024年12月，邯郸市研究制定了《邯郸市教育局关于优化义务教育学校课间时间指导意见》，推行义务教育阶段学校课间从10分钟延长到15分钟，促进学生身心健康发展。各校因地制宜组织开展个性化、多样化的课间活动，通过拓展活动空间、丰富课间活动内容、加强安全教育等措施

“叮铃铃……”随着下课铃声响起，邯郸市各中小学的校园内开始欢腾起来，学生们在操场上跳绳、玩沙包、打羽毛球……尽情享受课间时光。

图为3月6日，邯郸市丛台区赵都小学的学生在课间打篮球。 董业冉 摄

“以前课间时间短，上完厕所就赶紧进班，现在我有充足的时间和同学玩了。”邯郸市丛台区赵都小学学生王璐迪说。

2024年12月，邯郸市研究制定了《邯郸市教育局关于优化义务教育学校课间时间指导意见》，推行义务教育阶段学校课间从10分钟延长到15分钟，促进学生身心健康发展。各校因地制宜组织开展个性化、多样化的课间活动，通过拓展活动空间、丰富课间活动内容、加强安全教育等措施，引导学生走出教室、走向户外。15分钟课间已成为学生快乐的日常。

图为3月6日，邯郸市丛台区赵都小学的学生在课间做广播体操。 董业冉 摄

为了丰富课间生活，不少学校持续丰富课间活动内容，吸引孩子主动走出教室。荀子实验第二小学给每个班级配备体育器材箱，并开放体育器材室，提供篮球、羽毛球、足球等。赵都小学体育老师针对学生的特点，开发了成语操和体能训练操，利用大课间带领学生运动。

图为3月6日，邯郸市丛台区荀子实验第二小学的学生在课间玩跳绳游戏。 段晨曦 摄

“课间跳完绳后再上课，感觉精神特别好，注意力更集中了。”该校学生刘品希说。

如何利用有限空间，让同学玩得尽兴，各学校集思广益，进一步优化活动场地，扩展学生活动范围，将走廊转角、操场空地设置成游戏项目，学生可在这些地方参与“跳房子”“踢毽子”“萝卜蹲”等趣味体能游戏。此外，各学校还积极拓展教学楼活动空间，打造娱乐角、阅读室、文化走廊等，打造动静相宜的课间。

图为3月6日，邯郸市丛台区赵都小学的学生在课间打羽毛球。 董业冉 摄

学校把课间时间充分交给学生的同时，也要保证学生的安全。“我们每周一都会举行安全教育课，老师在课上普及户外运动安全知识、运动器材使用要求等，提高学生的安全意识和自我保护能力。”连城小学校长王雪说。该校还采取了课间活动动态巡查，每层楼安排4名老师实施护导，让孩子们尽享课间快乐时光。

图为3月6日，邯郸市丛台区赵都小学的学生在课间踢毽子。 董业冉 摄

“下一步，我们将持续推进15分钟课间活动时间，挖掘邯郸特色运动以及中华传统体育类和新兴体育类运动项目，不断丰富课间‘微运动’内容和形式，让学生利用课间走出教室，在阳光下进行体育锻炼，提高学生体质健康水平。”邯郸市教育局党组书记、局长薛顺利说。(完)

中新网(段晨曦)

来源：山河视声