摘要：习近平总书记在看望参加全国政协十四届三次会议的民盟、民进、教育界委员并参加联组会时强调，新时代新征程，必须深刻把握中国式现代化对教育、科技、人才的需求，强化教育对科技和人才的支撑作用，进一步形成人才辈出、人尽其才、才尽其用的生动局面。

方守恩（全国政协委员，同济大学党委书记）

习近平总书记在看望参加全国政协十四届三次会议的民盟、民进、教育界委员并参加联组会时强调，新时代新征程，必须深刻把握中国式现代化对教育、科技、人才的需求，强化教育对科技和人才的支撑作用，进一步形成人才辈出、人尽其才、才尽其用的生动局面。

如何实现科技自主创新和人才自主培养良性互动，完善人才培养与经济社会发展需要适配机制，推动各类型各层次人才竞相涌现？

要完善分层分类人才培养体系，面向基础研究层、技术层、应用层等不同人才需求指导完善培养方案，同时建立定期更新教学内容机制。

针对人工智能领域特点，可开展硕博士学位论文环节的评价改革，鼓励以企业产品、应用场景、原创算法等成果作为学位论文的替代选项。

应构建“双师型”师资培养机制，弥补高校师资在实践经验上的短板，鼓励教师参与企业真实项目，促进人才的合理流动和知识的共享传播。

要创新产学研协同育人模式，支持产教融合创新实验室牵头推动高校、科研机构与企业之间的产学研合作，探索有偿机制，促进企业先进制造设备和企业核心技术资源融入人才培养环节。

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来源：政协头条