乡村研学很“袜噻”！里水这堂思政课织就了学生的乡情纽带

摘要：3月11日，南海区袜子文化展览馆内，师生的惊叹声此起彼伏。里水镇“织梦里水·探秘袜子文化展览馆”暨“行走的思政课”研讨活动在此举行，佛山市道德与法治教研员何晓峰课题组团队以及里水镇各中小学师生走进馆内，从一根纱线的蜕变中触摸里水制造的脉动，在乡情与产业的交融中

3月11日，南海区袜子文化展览馆内，师生的惊叹声此起彼伏。里水镇“织梦里水·探秘袜子文化展览馆”暨“行走的思政课”研讨活动在此举行，佛山市道德与法治教研员何晓峰课题组团队以及里水镇各中小学师生走进馆内，从一根纱线的蜕变中触摸里水制造的脉动，在乡情与产业的交融中感悟思政教育的深意。

学生在南海区袜子文化展览馆动手体验微型织机。

“原来一根纱线要经过这么多工序才能变成袜子！”展览馆内，学生们通过展馆内的历史影像、技艺展示和智能生产线观摩，了解袜子的“前世今生”，感悟产业蝶变与时代精神。来自湖南的旗峰小学学生欧宸亦，平日鲜少接触乡村文化，却在展馆里找到了归属感：“我了解了袜子的历史起源、传统工艺和科技智造，感觉很新奇，也让我对家乡多了一份自豪！”

学生专注聆听里水袜业变迁历史。

学生参观智能化织袜生产线。

各校代表教师们在探秘袜子文化的同时，触摸乡村振兴的脉搏，更加深切地感受到思政教育的鲜活力量。“过去思政课多在教室里讲理论，现在我们把课堂搬到村（社区），让知识‘活’起来。”旗峰小学德育副主任周焕容感慨道。自2024年起，旗峰小学开设“合峰学堂”，组织学生参与社区为老送餐、图书馆志愿服务，将红色基因、工业文化、劳动教育融入社会实践，在学生心中播下建设家乡的种子。

里水教师参观南海区袜子文化展览馆。

近年来，里水在思政课和乡村研学上进行了大量探索。研讨会上，旗峰中学道德与法治教师曾李萌在研讨分享中提到：“行走的思政课不是简单‘换场地’，而是让知识在乡土中生根。”为此，里水各校带领学生深入村（社区）调研，将基层治理案例融入课堂，让思政课既有思想深度，又有情感温度。

研讨会上，旗峰中学道德与法治教师曾李萌作专题分享。

佛山市道德与法治教研员何晓锋对里水思政课的探索成效予以高度认可。他指出，里水将袜子产业与党建、乡贤文化深度融合，让思政课“有泥土气息、有思想深度”。学生在村企共建中读懂乡村振兴的担当，正是知行合一的育人典范。他强调，思政课需突破课堂边界，以系统性课程设计引导学生提升思考、探索、解决问题的能力。

佛山市道德与法治教研员何晓锋作专题讲座。

在推进“百千万工程”的过程下，里水镇通过整合村（社区）资源，开发“党建+研学”“研学+非遗”等课程，既为思政教育注入活力，也为乡村带来发展机遇。

研讨会上，里水镇“五彩研学路线”成为焦点。绿色农耕、红色记忆、蓝色科创、紫色非遗、橙色生命探索等五大主题线路，将乡土资源转化为鲜活教案。里水文旅集团教研部经理叶高键表示，希望校企社能联动开展研学，构建“沉浸式研学”生态，让学生从“打卡式参观”转向深度思考。

里水文旅集团教研部经理叶高键介绍里水研学特色路线。

如何让思政教育与乡村研学同频共振？里水镇党建和组织人事办相关负责人指出，乡村是思政教育的宝库，而教育也是乡村振兴的引擎，接下来里水将用好“三个抓手”：一是校村结对，让学校与村（社区）共编研学教案；二是按学段设计课程，小学生体验农耕乐趣，中学生调研乡村振兴课题；三是邀请乡贤、致富带头人担任“校外辅导员”，用鲜活故事增强思政感染力。