摘要：习近平总书记指出，要把红色资源作为坚定理想信念、加强党性修养的生动教材。红色文化是中华民族的精神坐标和宝贵财富，也是培养具有坚定理想信念、深厚家国情怀的未来教师的重要资源。深入推进师范院校红色文化建设，不仅是建设中国特色社会主义先进文化的内在要求，更是师范院校

习近平总书记指出，要把红色资源作为坚定理想信念、加强党性修养的生动教材。红色文化是中华民族的精神坐标和宝贵财富，也是培养具有坚定理想信念、深厚家国情怀的未来教师的重要资源。深入推进师范院校红色文化建设，不仅是建设中国特色社会主义先进文化的内在要求，更是师范院校履行其社会责任与历史使命的重要体现。

立心铸魂，以红色文化锻造师范生精神灯塔

红色文化是中国共产党领导中国人民在革命、建设和改革的伟大实践中创造并积累的先进文化。对于师范教育而言，红色文化是培育师范生文化自信的重要源泉。

红色文化为师范教育筑牢信念之基。红色文化承载着中国共产党人的初心使命，即为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。师范教育作为培养未来教育工作者的摇篮，必须坚持教育的社会主义方向，坚持党的领导，更要将初心使命融入教育教学全过程，为师范教育提供根本方向指引。

红色文化为师范教育注入精神之魂。人无精神则不立，国无精神则不强。红色文化是中华民族精神气质的生动体现，通过学习红色文化，师范生能够将红色基因和民族精神自觉融入自己的血脉，注入自我成长的价值体系，内化为自我成长的价值追求，培养未来教师坚韧不拔、自强不息的精神品质，形成新一代教育工作者的精神风骨。

红色文化为师范教育厚植历史底蕴。红色文化是中华民族集体智慧的结晶，蕴含着丰富的文化内涵和历史底蕴，又彰显了改革创新的精神品质。这些精神财富是师范生了解中国近现代史、认识国情的重要途径。通过学习红色文化，师范生能够深入了解中华民族的奋斗历程和伟大成就，进而增强民族自豪感和自信心。

红色文化为师范教育树立品德示范。立德树人是师范教育的根本任务。通过深入挖掘红色文化的内涵，讲述革命先辈的成长故事，能够让师范生深切了解到崇高的品德在个人成长中的价值，更能够有效引导师范生树立正确的世界观、人生观和价值观，激励他们继承和发扬革命先辈的优良传统，将个人理想融入国家和民族的发展大局之中，从而培养出更多具备高尚师德、扎实学识和仁爱之心的优秀教师。

深耕厚植，贯通课程与实践育人红色链条

红色文化是教书育人的宝贵资源，是开展思想政治教育的重要内容。师范院校应努力实现红色历史文化与大学生思想成长的高度融合，充分发掘和发挥红色文化的教育潜能， 构建完善的红色文化融入师范教育的课程体系。

抓好红色课程建设。要将红色资源作为课程教学的“源头活水”，对师范教育类课程进行模块化设计，通过精心筛选红色文化素材，将其嵌入到课程之中，形成具有红色特色的授课单元。要创新教学方式和手段，如采用案例教学、情景模拟等方法，让师范生更加直观地感受红色文化的魅力，从而增强他们的学习兴趣和参与度。要做好思政课程和课程思政的有效衔接，让红色文化贯穿日常教学的方方面面，体现到课程环节的全过程当中，让师范生对红色文化既要产生历史性的认同，也要有情感性的共鸣；既要能够听得进去历史的逻辑，更要能够讲得出来家国的情怀；既要能够培育师范生爱国主义的责任担当，更要培育师范生传承文脉的博大情怀。

创新红色文化实践养成。社会实践是提升师范生社会认知、增长才干的重要途径。要积极组织师范生深入革命老区、贫困地区等红色旧址开展参观考察、志愿服务、研学研讨等多种活动，让他们通过亲身体验和感受红色文化，更加深入地了解中国共产党的奋斗历程和伟大成就。此外，要积极鼓励师范生成立以弘扬红色文化为主题的学生社团，引导他们结合红色文化创造性地开展活动，成为红色文化的传播者和实践者。

以红色文化引领师范院校文化建设。师范院校校园文化对师范生成长成才具有长期而深远的影响。要将红色文化作为师范院校文化建设的重要内容，将其融入大学精神、制度建设、社团活动等各个环节。通过营造浓厚的红色文化氛围，让师范生在日常生活中时刻感受到红色文化的熏陶和鼓舞。要深入挖掘师范院校的红色历史文化，特别是挖掘本校历史上的红色人物、红色旧址、红色文物，形成具有红色底色的大学精神，进一步提升大学生的精神气质和家国情怀，培养大学生的历史责任感和使命感，进一步增强大学生对红色文化的认同感和归属感。

赓续传承，激活红色基因的时代育人价值

红色文化的传承与创新是推动其在新时代繁荣发展的关键所在，也是提升师范教育质量的重要途径。师范院校应充分利用自身优势条件，推动红色文化的创造性转化和创新性发展。

加强红色文化研究阐释与传承创新。师范院校多为综合性院校，具有综合性的智力资源优势。师范院校应集聚研究资源，充分利用文学、历史、哲学等学科与人才优势，组建专业的红色文化研究团队，积极开展红色文化研究阐释工作，为红色文化的传承与创新提供理论支撑。

创新红色文化传播机制。要充分利用多种媒体平台加强红色文化的宣传教育，提高师生的红色文化素养。要培养壮大红色文化普及人才队伍，通过选拔和培养一批具有专业素养和传播能力的师范生组建红色文化宣讲团，开展红色文化的宣传普及活动，通过身边人讲身边事的方式提升红色文化的感染力和亲和力。采用现代化的传播手段和方式，如社交媒体、短视频等，将红色文化传播给更多的师范生和社会公众。

健全红色文化有效保障体系。健全红色文化有效保障体系，是师范院校在新时代背景下肩负的重要使命。因此，必须将传承弘扬红色文化上升至战略高度，构建传承弘扬红色文化的长效机制，为大学红色文化深度融入和广泛传播提供坚实的制度支撑。师范院校还需要建立健全相应的评估与激励机制，定期检查和评估红色文化传承创新工作的进展成效，对表现突出的个人和团队给予表彰和奖励，以此激发广大师生的积极性和创造性。

站在新的历史起点上，师范院校需要肩负起时代赋予的重任，主动将红色文化融入师范教育课程体系当中，并贯穿于师范教育事业的各个方面。通过加强红色文化的传承创新，培养具有民族精神、家国情怀的未来教师，肩负起民族发展的历史伟业，继续走好新时代的长征路，为教育事业的发展和民族文化的繁荣提供思想保障和精神动力。

来源：中国教育新闻网