摘要：名师之“名”，源于对教育初心的坚守与突破。他们以课堂为沃土，以教研为阶梯，在“教育家精神”的指引下，从青涩到卓越，从困惑到豁然，每一步都镌刻着对专业的深耕与热忱。
校长寄语
教育之兴，系于良师；育才之道，成于匠心。
名师之“名”，源于对教育初心的坚守与突破。他们以课堂为沃土，以教研为阶梯，在“教育家精神”的指引下，从青涩到卓越，从困惑到豁然，每一步都镌刻着对专业的深耕与热忱。
从本周起，我们将推出“名师成长之路”栏目，将航天中学老师的故事讲给大家听。我们希望借着这一捧薪火，传递师者赤诚的微光；随着这一泓清泉，滋养教育理想的根系。
教育之路，道阻且长，然心之所向，素履以往。让我们以匠心为舟，以情怀为帆，共赴育人育心的浩瀚征途！
丁宝林
2025年3月11日
航中名师
李鹏
西安市航天中学 语文高级教师
陕西省第三批学科带头人
陕西省教学能手
陕西省德育工作先进个人
名师故事
超越自己，你就会拥有新的世界
有人说，每天进步一点点，你离成功不会远。可是当真把目标定在超越自我的时候，却发现真的是困难重重。每天自己心里都有两个小人在斗争，一个消极，一个积极；一个懒惰，一个勤快；一个阳春白雪，一个下里巴人。一个说，这个月的教学反思就从网上百度一篇算了吧；一个说，不，不仅要自己写，还要努力写成论文；一个说，这次公开课把前一次的改头换面拿上去就行了；一个说，不，一定要别出心裁有所超越哪怕折戟沉沙也在所不惜……
斗争的结果呢？不用说，那个积极的小人胜利了。而这个斗争的过程，二十多年的教育生涯，让我深深明白一句话，并且将其作为座右铭，那就是：一个人最大的敌人是自己，超越自己，你才会拥有新的世界。
抗拒：出师未捷身先死
刚开始工作时对做班主任我内心是十分抗拒的。觉得自己的性格特点实在是不适合做这种对一个人综合素养要求非常高的工作——人际交往技能缺乏，情商低，直言快语，生活中很容易得罪人，根本做不到和什么人相处都能游刃有余。
但一颗螺丝钉是无法选择自己的位置的。2004届，我高三中途接了一个普通班。第一次做班主任不是华丽出场，而是出师未捷身先死。自己罔顾学情对学生过高要求，和学生交流疾言厉色，导致师生关系剑拔弩张，别人师生之间是“相看两不厌”，我们却是“一见就讨厌”。
第一次当班主任自己连一个“维持会长”的角色都没有扮演好，更不要说教学相长、成绩斐然了。所以之后几年我暂时没有当班主任，这期间阅读了很多班级管理的杂志书籍，对照自己，认真反思。然后我告诉自己，如果再当，至少要比上一次做得稍微好一些。而当我把目标定在最近发展区的时候，发现其实当班主任也是天空海阔，大有可为的。
调整：办法总比困难多
2010届高二，中途接班。这一次我调整心态，想方设法，殚精竭虑，终于有所超越。不仅师生之间其乐也融融，而且策划的主题活动“坚持一个月”还被收录进全国班主任培训教材《魅力班会课》。期间我邀请学校毕业的往届学生给我的学生写一封信，帮我答疑解惑。我给每一封回信都写了评语，编印成了一本书——《昨天，今天，明天——给航中学弟学妹们的一封信》。学生们爱不释手，阅读后收益颇丰。而我并没有就此故步自封，到今天这本书已经迭代了六次。
2013届高二，我又中途接班干了两年。两年来我开了很多创意新颖、学生喜闻乐见的班会。毕业的时候我把跟学生的点点滴滴编印成了一本三百多页的毕业文集《一班，一班》，被很多媒体报道赞誉。一位学生毕业后给我发了一封电子邮件：“我以为最好的教育就是教给学生可以终身带着行走的东西，而我在航中，在您的班级里受到了这样的教育。”我以为这是对我最好的褒奖，比来自于官方的任何荣誉都更能激励我不忘初心，砥砺前行。
悦纳：功夫不负有心人
2017届我完整做了三年班主任。这三年，我没有躺在成绩簿上止步不前。这一届学生毕业的时候，他们每个人手里有六本文集，每年寒假为他们编印的纯手写、全复印的年度小结《我的2014》《我的2015》《我的2016》，暑假的时候打印的三本学年文集，高一是《非同一般》，高二是《五班，吾班》，高三是《如花绽放》。除了用文集记录学生的锦瑟年华，高考成绩公布的前一天我还给他们办了一场美轮美奂的毕业典礼《昨日重现》，《陕西教育》全程直播，三千多人在线观看。
到了2020届，我告诉自己，一定要把超越自我进行到底。上一届仅仅是毕业时办了一场毕业典礼，这一届我的目标是每学期结束的时候要给班级办一场大型的结业式。从高一开始，一步一个脚印，最后五场结业式加一个大型的毕业典礼，按部就班，水到渠成，而且每一次都在上一次的基础上有所创新。最后的毕业典礼“西安发布”以“10段视频还原3年生活，6本文集镌刻成长档案——一位超有爱的班主任给高三学子的毕业礼物”为题报道，还上了今日头条。在朋友圈引起了很大的轰动，收获了不期而遇的各种点赞。一位同事留言说：“你从三年前开学那一天起，就为他们毕业的这一天做着准备，陪伴着他们的成长，一路上收藏着他们的点点滴滴。每一个瞬间，在今天看来充满着太多的温暖和感动，当然也有你太多的辛苦和付出。梦想着，实践着，坚持着，真不是谁都能做到的，但你做到了。向你致敬。”一位前来观摩的外校老师留言说：“我觉得自己做班主任已经很用心，很有情怀了。看了今天的毕业典礼，我很震惊，原来班主任也可以这样当，感觉都像是电影情节。非常有心的点滴记录，李鹏老师有语文老师的浪漫，有理科老师的条理，有微机老师的音视频剪辑水平。……一直以为，英雄都很遥远，其实就在身边。——非常有思想的李鹏老师，相见恨晚，向您学习。”
热爱：而今迈步从头越
有人会问，你整天这么折腾，累吗？我要问，你爬山累吗？你每天在健身房挥汗如雨累吗？你不累，我就不累。因为，爱觉不累，因为这些累都给予了我们丰厚的回报。且不说学生的认可、家长的点赞、同行的尊敬，因为在班级管理方面的孜孜不倦和探尝试索，我近些年在《班主任》《班主任之友》《新班主任》《中小学班主任》《中小学德育》《中国德育》《中国教师》《教学与管理》《教师博览》《当代教育家》等杂志发表文章一百多篇，还光荣地成为了《班主任之友》杂志的封面人物。
我一直在提醒自己，成长是一辈子的事情。我们都说教学相长教学相长，但实际上很多时候却只有学生在成长，他们长身体、长知识、长本事；而我看到，一些老师却只是在长脾气、长皱纹、长白头发。我觉得这不叫成长，而是在逐渐老去。
成长的本质是自我超越。要你超那些名师专家，你可以说臣妾做不到，这无可厚非。要你超越自我，你要说做不到，那就是孟子所说的“非不能也，实不为也”。只要你真心愿意成长，没有人阻挡得了，还有那些职称待遇、蜗角虚名更是牵绊不了。
最后，我想说：
自我超越首先是一种意识，接下来是一次尝试，然后变成了一个事实，接下来形成了一种习惯，最后内化为一生受用的品质。
当然这里的“自我超越”其实还可以换成另外一个词语，那就是“优秀”。
“自我超越”和“优秀”的区别在哪里呢？自我超越是纵向比较，优秀是横向比较。当你不断自我超越的时候，自然离优秀就不远了。
我有一个小小的梦想，那就是：
不断努力，在明天遇见更好的自己，然后过上幸福的教育生活。
教学风采
视频
家校之声
“奇”师鹏君
高二（4）班 冯宇辉
我是一个土生土长的航天人，初中时就老听说航中高中部有一位奇人，准确说是一位奇“师”。从诸位师兄师姐口中总是能听到他的传说。或许这就是缘分，在我考上高中部时，就分在了他的班级，他是语文老师，也是班主任。“传说本身往往比传说更惊世骇俗”，这是我成为鹏君学生一学期时得出的结论。
我在刚上高中第一学期第一天就被这“奇”给“惊”到了：讲台左侧，教室后面架上了“长枪短炮”，讲桌上立起了麦克风，黑板上龙飞凤舞的几个大字“人生的必修课——自我介绍”。没见过这样的，像是综艺连续剧，这里不是学校吗？然而，在今后的日子里，像这样的班会数不胜数：一年一度必不可少的“我的20XX”总结，“我的大学我的梦”超级连续剧以及和往届一起参加的线下梦幻联动。李老师好像不那么在乎成绩，好像更加在乎我们将来可以在社会上有一技之长。
鹏君对自己也“奇”。大学时练就的一身肌肉让他现在还可以在上操时在全校面前秀一波360°单杠大旋转，可以在教室里学生上自习的时候突然俯身做一组俯卧撑。老师对运动、锻炼身体很重视，会打羽毛球，会打乒乓球打得还极好。而且作为语文老师他在文学上也对自己“奇”高要求。他有自己的微信公众号，每每有班级发生什么事，或是考完试出作文，他都会立刻先自己写一篇文章发在公众号上。文采卓越，让人叹为观止。
鹏君对课堂也“奇”。刚上课时，尤其是古文诗词课，他会要求大家把书本合上。真是“奇”，没见过有哪个老师上课不用课本。他说：“用脑子学习，用心去学；认真比勤奋更重要。”有时还专门用一些时间让我们记录“鹏之言曰”。课上提问没人回答时总会说：“站起来，你就是英雄。”学生回答问题时会点头给人以鼓励，回答完又会以犀利的语言指出你的问题，加以纠正。还有他从来不拖堂，每当要下课时他总能及时收尾，好像自己也无比期待着下课，真是“奇”。
没见过，真的没见过。鹏君“奇”，却又不“奇”得离经叛道；他从不按部就班，却又能以从未见过的手法让我们跟上大部队学习进度；他注重学习，却也更加注重学生的品德涵养；他教书，但他更育人。这就是我心中的好老师。
李鹏先生
高二（4）班 焦京奥
作为省示范类高中的航天中学，这里的教书先生个个都是学富五车。但在这样一所不乏优秀教师的学校中，仍有这样一名老师脱颖而出，至少成为我心目中当之无愧的好老师。他四十多岁，头发已半白，但面对相差三十岁，和正处于青春年华的我们，却仍有不少共同语言，全然不见“代沟”一说。他的语文课总是充满欢声笑语，作为他的学生，我们时常有这种感觉——讲台上的不是老师，而是与我们年龄相仿的同学。
他便是高二（4）班的班主任兼语文老师，李鹏先生。
李老师的课堂是我每天最期待的时光，或许是因为语文课本身就比较轻松，但这份期待中一定也有很大一部分是因为李鹏老师的幽默与风趣。课堂上从不缺少笑声。他总是能用生动的例子和幽默的语言，把复杂的语文知识讲得通俗易懂，简直是“语言的魔术师”。每当他讲到成语时，课堂上总是热闹非凡。他用有趣的故事和生动的比喻，把成语的意义讲得透彻，像是打开了一扇通往知识的窗户，让我们在不知不觉中掌握了许多知识。正如鹏之言曰：“知识要记在脑子里，而不是纸上。”
作为他的学生，我们却始终猜不到在他的课堂下一秒会发生什么。或许是随机提问，又或者会给我们播放经典名著的影片。更有几次班会，上一秒还在教室，下一秒就被李鹏老师喊到操场，用体育竞技的方式来排座位。虽说有时也会不适应这种教学方式，但这些活动倒也的确丰富了我们枯燥的生活。正是这种猜不透下一秒的感觉，让我们开始期待在学校的每分每秒。
在李老师的课堂上，我感受到他对每个学生的关心与爱护。他总是鼓励我们多回答问题，哪怕是回答错了，他也会用幽默的方式让我们不感到尴尬。班上有不少同学一开始是“社恐”的患者，面对问题总是“默默无闻”，不敢发言。可在李老师的鼓励和引导下，大家都开始变得更为自信，课堂上不时传来同学们的欢声笑语。李老师用他无微不至的关怀，让我们每个学生都能感受到自信与勇气。
李老师也常常用他的亲身经历来激励我们，他会和我们分享他年轻时的故事，讲述他是如何在风雨中坚持自己的理想，如何在学习的道路上不断进取。每当他讲述自己的故事时，我总能感受到他的真诚与坚持，心中不禁燃起一把“奋斗的火焰”。李老师不仅传授我们知识，更用他的人生经历教会我们如何面对未来的挑战，可谓是言传身教。
李鹏老师是我心目中最好的老师，他用幽默的课堂、丰富的活动和真诚的关怀，让我们在学习的过程中感受到乐趣与成长。正是有了他，我的学习生活才如此丰富多彩。他的教导将会伴随我一生，激励我不断前行。正如：“桃李不言，下自成蹊”，李老师的教诲在我心中生根发芽，开出绚丽的花朵。
“我心目中的好老师”征文节选
李老师是一位与时俱进的老师。在工作上，他有丰富的经验，扎实的语文基础，他总是能关注到学校的热点并运用在课堂上。比如我们班办的黑板报取的题目不够完美，老师便让我们在课堂上一起思考标题，既提高了我们对语文的兴趣，又培养了我们的语文素养。在生活上，他注重健康，平时早睡早起，体育运动也是样样精通，足球，乒乓球，羽毛球他都会。
——高二（3）班 张彦泽
鹏之言曰：“认真比勤奋更重要。”鹏之言曰：“一个人最大的敌人是自己，超越自己你就会拥有新的世界。”鹏之言曰：“所有的精彩都是准备出来的。”……鹏君的箴言说不完也道不尽。我们都讲言行一致，说出这些话并不难，但是践身力行的人却是凤毛麟角。但是鹏君却不同，他说着也做着。他说认真比勤奋更重要，因此我一改对知识浅尝辄止差不多就行的坏习惯，宁少宁精、勿多勿滥地开始对待学习。他说要超越自己战胜自己，所以我尝试努力改变往日沉默的习惯，站起来发言。鹏君在班里从来不会制定条条框框的规定，他会说“你选择，你喜欢”，潜移默化培养我们的自律能力。鹏君在语文课堂上从来不会照书死板教条讲，他不但会引经据典，还会举自己身边的事例让我们深刻理解。在鹏君的班里，从来不是唯成绩论，更多的是综合素质的培养。
——高二（4）班 张博盈
语文老师李鹏，也是温文尔雅、才情横溢。我并非是个喜欢文言文的人，可他既有文人的洒脱，又有文人的接地气，着实令我不得不爱上文言文的学习。他既教给我们品味“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的能力，又讲述给我们困扰先人与后辈的千古难题——“不知江月待何人”的迷离惆怅。不得不说，去年来到李老师的班上至今，我的阅读理解水平蒸蒸日上，对文学诗词的一腔热忱也日益满溢。
——高二（4）班 任怡迪
“成绩不是评判一个人的唯一标准，你可以成绩不好，但你要有举手的勇气。”鹏之言曰：“站起来，你就是英雄。”李老师就是这样一个典范。也正是因为有这种公平的雨，我才能重拾自信。杂草不会开花，但杂草的心里有花。
——高二（4）班 王嘉琦
若说因材施教、匠心独运，鹏君定是当之无愧。无论是干货满满的课堂，还是别出心裁的班会，都让人印象深刻，感触甚深。鹏之言曰：“你不尝试，你不知道自己有多伟大。”诚然，在李鹏老师成为我的班主任及语文老师之后，我好像开始变成了一个敢想敢做的人。就比如说李鹏老师办的“我的大学我的梦”系列演讲，我以前是从未想过自己还能参与这种活动的，至于为何，答案自然是我胆小怯懦、不敢尝试。在拥有更多的机会磨砺自己以后，我一上台就紧张的症状总算有所缓解，人也更自信了，更愿意积极地去争取这些锻炼自己的机会。这也多亏了鹏君提供的舞台，让我有机会进一步提升自己。
——高二（4）班冯茗雪
来源：西安中考网