摘要：学生能够正确、流利地朗读课文，认识“屁、股”等15个生字，会写“屁、股”等8个生字。

#春季图文激励计划#一、教案基本信息

课题：《我是一只小虫子》

年级：二年级语文

课时：

授课时间：40分钟

教材版本：部编版

二、教学目标

知识与技能

学生能够正确、流利地朗读课文，认识“屁、股”等15个生字，会写“屁、股”等8个生字。

过程与方法

通过朗读、结合生活实际等方式理解课文内容，体会小虫子的生活。

情感态度与价值观

激发学生对小虫子生活的好奇与探索欲望，培养对小动物的喜爱之情。

三、教学重难点

重点

掌握生字的认读与书写。

正确、流利地朗读课文并理解课文内容。

难点

体会小虫子生活中的苦与乐，理解小虫子的独特视角。

四、教学准备

教具：多媒体课件、生字卡片。

学具：课本、练习本。

其他：无

五、教学过程

1. 导入环节（5 - 8分钟）

- 目的：激发学生的学习兴趣，引入新课。

- 方法：通过播放小虫子相关的视频片段。

- 教师播放一段小虫子在大自然中活动的视频，提问：“同学们，视频里的小虫子可爱吗？今天我们要走进小虫子的世界，一起学习《我是一只小虫子》。”

2. 新知探究（15 - 20分钟）

- 步骤：

a. 初读课文，识字认字

- 学生自由朗读课文，要求读准字音，圈出生字。

- 教师出示生字卡片，采用指名读、开火车读等方式认读生字，如“屁、股、尿、净、屎、幸、使、劲”等。 - 小组交流识字方法，例如“屁”字，可以用“尸+比”的方法记忆。

b. 再读课文，理解文意

- 学生再次朗读课文，思考小虫子在生活中会遇到哪些事情。

- 教师提出问题引导互动问答，如“小虫子在草叶上做什么呢？”“小虫子的生活有没有危险呢？”

- 教师引导学生归纳总结小虫子生活中的趣事和危险事。

3. 巩固练习（10 - 12分钟）

- 分层设计：

- 基础题：给生字选择正确的读音（课本后的练习题类型）。

- 拓展题：用课文中的词语描述小虫子的生活，如“昏头昏脑的小虫子”。

4. 课堂小结（3 - 5分钟）

- 教师引导学生分享这节课的收获，例如认识了哪些生字，了解了小虫子的哪些生活情况。

- 教师补充强调重点，如一些生字的书写要点，小虫子生活中的苦乐等。

5. 作业布置（1 - 2分钟）

- 基础作业：抄写生字，每个字写3遍。

- 趣味作业：把自己想象成小虫子，和家人说一说小虫子的一天。

六、板书设计

来源：花花课堂