市区教科院携手一零一中矿大分校举办世界气象日活动

摘要：活动由北京市教育学会生态文明与可持续发展教育专委会、北京一零一中矿大分校承办，北京可持续发展教育协会、北京市海淀区气象局协办。中国气象局科普馆馆长王省、北京教科院终身学习与可持续发展教育研究所所长史枫、副所长王巧玲、北京气象学会秘书长刘燕、海淀区气象局副局长刘

活动由北京市教育学会生态文明与可持续发展教育专委会、北京一零一中矿大分校承办，北京可持续发展教育协会、北京市海淀区气象局协办。中国气象局科普馆馆长王省、北京教科院终身学习与可持续发展教育研究所所长史枫、副所长王巧玲、北京气象学会秘书长刘燕、海淀区气象局副局长刘文军、海淀区教育科学研究院课程中心主任宋世云等出席研讨活动。

以科学原理“解码”气候变化

气候变化教育蕴含着丰富的科学、文化知识，为回应新课程改革中生态文明、生命安全与健康等重大主题教育进课程要求，此次活动推出了地理、语文、数学、物理、英语、生物等12节研究课。聚焦气候变化主题，采用学科实践活动和跨学科教学方法，引导学生从气候变化的现象探究气候变化的成因，解锁科学“密码”，用理性思考与实际行动，在心中播下生态文明与可持续发展价值观的“种子”，激励青少年从现在做起，成为未来建设生态文明的生力军。

以跨界合作共创气候变化教育新范式

“教联体”是推进生态文明主题教育的重要路径。北京一零一中矿大分校与中国气象局、北京市气象局、海淀区气象局深度合作，利用社会力量，探索科普与学科深度融合新模式。

在活动交流现场，北京一零一中矿大分校校长敖雪丹以《把生态文明的种子播撒到校园内外》为题介绍了矿大分校生态教育育人体系：注重发挥课程主渠道作用，渗透到课堂教学中；注重发挥学校主阵地作用，渗透到校园文化建设中；注重发挥家庭引导作用，渗透到日常生活中；注重发挥社会平台作用，渗透到社会活动中。探索出从课堂育人到生活育人、从知识育人到实践育人的特色生态教育之路。

刘文军以《区气象局校园气象科普工作》为题介绍了海淀区气象局发挥海淀教育强区优势，建成“气象＋教育” 合作机制，联合矿大分校等一大批中小学，围绕监测、科普、服务、教学开展深度合作。

北京一零一中矿大分校教师崔璨以《气象科普教育的阶梯式育人实践》为题介绍了矿大分校深耕气象科普教育十五年，构建起“普惠筑基-特长培育-英才锻造”三阶育人体系。

北京一零一中矿大分校初一年级学生姚佳妮以《校园PM2.5浓度与气象条件相关性研究》为题介绍了矿大分校学生依托学校、社会资源开展气象研究的研究成果。

理论与实践相结合共研主题教育新策略

采用课程融合的方式是落实重大主题教育的主要路径。海淀教科院科研员鲁小凡在发言中提出，主题教育的情境设置要具有真实性和时代性，主题教育融合课程要体现思维的辩证统一，主题教育的着力点要延长学生思维链条。

王巧玲从“大思政课”的视角，分享了生态文明教育融入高质量教育的学习创新。她认为，通过融入式学习，可以实现对生态文明重大主题的学科理解；通过回归式学习，利用跨学科主题学习理解生态文明内涵；通过项目式学习，增强生态文明跨学科综合实践；通过共生式学习，实现生态文明教育和学科教育的双赢。

建立育人共同体面向未来发展新行动

学校生态文明教育向纵深发展，需要学校、社会力量、家庭、研究机构联合起来，形成育人共同体，建立市区校联合教研机制，将生态文明主题教育落在实处。在北京市生态文明与可持续发展创新工作室、海淀区生态文明与可持续发展教育创新工作站基础上，建立北京一零一中矿大分校“生态文明与可持续发展教育创新工作坊”，持续推动生态文明教育研究与实践。