重审知识的价值与生成——维果茨基的“科学概念”教育学意义探析
在核心素养时代，如何看待知识或表达知识的科学概念成为课程与教学的重要问题。维果茨基在吸收斯宾诺莎、黑格尔思想遗产合理之处的同时，结合儿童心理学研究，深入分析了科学概念的特有价值及生成问题。在维果茨基的思想体系中，关于自然界及人类社会必然性的科学概念是人从具体情
维果茨基
喜欢自言自语真的精神不正常吗？
我一时不知道怎么回答，因为我有时候也自言自语。为了搞清楚这个问题，我回去查了资料，发现喜欢自言自语的后面，有非常有趣的心理机制。接下来想跟大家分享一下：喜欢自言自语是什么原因造成的？真的和精神不稳定有关吗？