加法

人工智能重塑教师的三个趋势：做加法，做减法，做乘法

赋能教师，是落实“以学生为中心”绕不开的一个基本问题。教育具有传导效应：只有教师转变了，才能释放出学生的空间；只有教师被赋能了，才能有深度体验去赋能学生。

走进丰南区第一实验小学的少年科学院，仿佛踏入了一个充满智慧与创新的殿堂。科学辅导员董红玲说，学校自2008年创建少年科学院以来，不断探索科学教育，开展校园科技节、社团活动，设立科学与各学科相融合的课程，普及融合创新，做好科学教育“加法”工作。