学校文化融入课程与活动的实践探索
教育，作为人类文明传承与创新的桥梁，肩负着文化生产与创造、保存与传承、传播与交流的重任。课程，作为教育的核心载体，宛如一艘承载着希望与智慧的航船，它不仅承载着党的教育方针和教育思想，更凝聚着人类文化知识的精华，体现着党和国家对下一代的殷切期望。
校本课程
引导推动师生全员参与课程建设
课程是学校建设的核心要素，是促进学生成长的关键载体。江苏省如皋市安定小学因北宋著名思想家、教育家胡瑗（世称“安定先生”）而得名。学校课程管理以师生全员参与为发力点，尊重“适度、适宜、适合”的原则，引导课程成为学生成长的起跳板。
赣州市举办校本课程说播课竞赛活动
为了进一步提高全市校本课程开发和实施水平，增强教师的课程意识和提高课程创新能力，促进学生全面发展和学校内涵式发展，4月15日至18日，赣州市校本课程说播课竞赛暨培训活动在南康区莲花学校举行。
学校20XX——20XX年发展规划纲要
坚持百年学校“科学、民主、求真、创新”的文化精神，坚持“以传承文化立校，以优化师资立业，以精进道德立人”的办学思想，坚持“科学与人文并重，规范与个 性共存”的教育理念，深化学校教育改革和管理创新，拓宽教育资源，开辟发展空间，改革管理行为，经过五年的努力，把学校
未成年人 | 龙舟文化融入校本课程，看“榉园小龙舟手”如何劈波斩浪！
近年来瓯海区外国语学校将龙舟文化融入课程实践，创新打造“榉园龙舟课程”，让每一个孩子都能亲身体验龙舟乐趣，拥有团结拼搏的龙舟精神……
济南中学五大校本课程群领航学子多样成长
在科技素养类课程领域，济南中学为学生开启探索科技奥秘的大门。“生物趣味实验”课程中，教师宋礼凤引导学生操作各类实验，在观察细胞微观世界、探究生物神奇反应的过程中，培养科学探究精神和动手实践能力。
教育：春天如何结合自然元素进行校本课程开发
随着教育多元化发展，校本课程日益受到重视，但许多学校在开发过程中，脱离了当地自然特色，陷入同质化困境。春天，大自然慷慨地提供了丰富资源，然而学校未能充分利用，课程内容陈旧单一，多局限于书本知识传授，缺乏实践与体验环节，学生虽身处校园，却与窗外的春天美景隔绝，无
福建：部署加强方言保护传承工作
日前，福建省教育厅、省语言文字工作委员会印发《关于加强福建方言保护传承工作的通知》，要求各地各校充分认识保护传承方言及其承载文化的重要意义，进一步加强福建方言保护工作。
济南中学校本课程：多元绽放，领航学子成长之路
长期以来，济南中学高度重视校本课程建设，将其作为推进素质教育、实现学校特色发展的重要举措。经过不懈探索与实践，已构建起一套科学完备、丰富多元的校本课程体系，形成科技素养类、人文素养类、学科拓展类、艺术素养类、综合实践类五大课程群，为学生的全面发展提供了广阔平台
让运动成为校园生活的阳光
在落实教育“双减”政策及新课改核心素养目标导向下，学生的身心健康愈发受到重视。政策明确指出“中小学生每天综合体育运动不低于2小时”，这不仅是对学生健康成长的关怀，更是为培养全面发展人才筑牢根基。学校积极响应，结合自身实际情况，将这一理念融入教育教学的每一处细节
高级中学2024年度艺术教育工作报告
XX高级中学是一所现代化重点高中，2024年度我校各项教育教学工作取得了丰硕的成果。建校以来，我校艺术教育教学成效显著，众多学生被清华大学、中央美术学院、中国音乐学院、解放军艺术学院、中国人民大学、上海音乐学院、中央戏剧学院等著名高校录取，艺术专业合格率达到9
学校“邻居”是上海市中心的湿地会怎样？
复旦科技园小学和新江湾城生态走廊是一对“邻居”。2007年，学校搬迁到新江湾城，与生态走廊仅一路之隔。走出校园，孩子们就能拥抱12000平方米的湿地，空气新鲜，鸟鸣环绕。复旦科技园小学充分利用在地资源，将生态教育融入校本课程的建设中，开发出一套具有鲜明地域特色
广元外国语学校开展高中物理校本课程教学观摩活动
“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”3月19日下午，春日的暖阳洒在高中教学楼高二6班教室里的实验仪器上，折射出晶莹的光斑。高中教务处主任权刚正带领高二“电磁学实验” 选修班的学生，以导线为弦、电阻为键，奏响一场探索电流奥秘的科学协奏曲。小初高教
滨海中学全面启动校本“怀远”课程
校园是梦想的孵化地，而校本课程则是这片土地上独特的养分，滋养着每一位学子的个性与才华，铺就他们独一无二的成长之路。为了更好地培育每一位学子，江苏省滨海中学决定从2024-2025学年春学期起，正式启动校本“怀远”课程。这不仅是为了贯彻党的教育方针，落实立德树人
长江学校九年级开展英语单词创新记忆校本课程2024秋期第二次检测
为进一步检验学生对英语单词创新记忆方法的掌握情况，2025年1月7日，宜宾市南溪区长江学校九年级英语备课组组织开展了英语单词创新记忆校本课程第二次检测。
校本课程展演创意十足！南京市莲花实验学校初中部迎新现场超燃！
为多维度地展现学校校本课程的丰硕成果，激发学生对校本课程的浓厚兴趣与深度参与热情，增强师生之间的紧密交流与深厚情谊，营造欢乐、和谐、积极向上的校园文化氛围。12月31日下午，一场主题为“校本呈辉辞旧幕，师生献艺启新篇”的2024-2025学年第一学期校本课程展
2025童迎新年|多彩校本课程齐绽放！南京莲花实验学校迎新活动玩嗨了
12月31日，南京市莲花实验学校“校本呈辉辞旧幕，师生献艺启新篇——2024-2025学年第一学期校本课程展演暨辞旧迎新庆祝活动”顺利举办。据悉，本次活动以学校特色校本课程展示为主，以歌舞、朗诵、心理剧等形式，激发学生对校本课程的浓厚兴趣与深度参与。
沾化区下洼镇第一小学设立校园安全教育主题校本课程
滨州日报/滨州网沾化讯今年以来，沾化区下洼镇第一小学设立“三个一”系列安全教育校本课程，筑牢校园安全防线，让广大学生在活动中增强安全意识，掌握安全知识，提高自我防护能力。
某高中2024年秋季期课程中心工作计划
2024年春季学期的圆满结束，我们迎来了充满希望与挑战的2024年秋季学期。为了继承和发展上学期所取得的成绩，针对存在的不足之处加以改进，进一步增强服务意识，深化课堂教学改革，优化和完善集体备课机制，规范日常教学检查流程，规范教师职业行为，及时且准确地向学校和
小麦主产省的校本课程讲小麦，聊到上万年前的一株杂草
校本课程，全国好多学校都在编。作为一所位于中国第一小麦主产省河南的中学，郑州市第五十八中学（简称五十八中）在打造校本课程时，从家乡农作物入手，以思政视角拓展育人的广度与深度。仅一粒小麦，就能追溯到上万年前的一株杂草，还有甲骨文中的“來”字，沿着丝绸之路慢慢传播