全军覆没！不少家长认为题目超纲，非用三角形全等和勾股定理不可
ABCD为正方形，延长CB至点E，连接AE，过点C作AE垂线CF、与AB相交于点G，三角形AFG与BCG面积分别为6和15，求CG=？
勾股定理
六年级：难度有点大！边长未知，不用勾股定理、咋求直角△面积？
在直角三角形ABC中，AB=2BC，以斜边AC作一等腰直角三角形ACD、面积为5，求三角形ABC的面积。
家长“跪求”不超纲解答！六年级：边长未知，咋求正方形面积？
有位家长朋友发来这道小学六年级数学竞赛题，并表示非使用勾股定理、三角形相似不可，而且还要求解一元二次方程，可这全都是初中知识！他还说“自己想了半天、也没想出来不超纲的解题方法，只好向万能的友友们求助！”
送教下乡促交流，携手共进绽芳华
2025年4月10日下午，阳光明媚，惠风和畅。在这样美好的春日里，许昌市程亚峰数学名师工作室的第一组教师成员，满怀热忱，奔赴襄城县湛北乡初级中学，开展送教下乡活动。此次活动旨在促进城乡教育资源共享，提升乡村学校数学教学质量，推动教育均衡发展。送教团队在出发前进
小升初培优题：求阴影面积，用到了勾股定理，你还有其他方…
大家好，我讲的是小升初培优题。三角形ABC中，AB等于12，BC等于16，AC等于20。将三角形ABC沿着虚线AD翻折过去，B点正好落在AC上，用B撇表示求阴影部分的面积。
2025年3月福田区中考一模数学试卷
选择压轴第8题：由相切连接BE，可得AB=DE，△BEC是直角三角形，由勾股定理可得CE=8，过D作DG⊥BC交BC于G，△CDG是直角三角形，设AD=DE=BG=x，根据勾股定理列出x的方程，解方程即可得AD的长度。
九年级：同学说太难、会的寥寥无几！数形结合、答案只需口算！
这是一道九年级数学题：求函数的最小值问题！若完全“专注”函数最值的求解方法，其求解难度极大，甚至需要使用到高中阶段的微积分初步知识！但若能想到数形结合，答案只需口算！
32英寸电视机尺寸是多少厘米
在我们的日常生活中，选购电视时常常会遇到这样的问题：32英寸的电视到底有多大呢？这看似简单的问题，背后却隐藏着一些有趣的数学知识和行业标准。很多朋友在挑选电视时，往往只关注价格、品牌、功能等因素，而忽略了电视尺寸这一关键要素。实际上，合适的电视尺寸不仅能提升观
五年级家长求助：不使用超纲知识三角形全等及勾股定理、咋求解？
一位985学校毕业的家长朋友发来这道题，说是他家孩子所在学校的五年级数学竞赛题！孩子告诉家长，他们班上一个会的都没有，老师让孩子们回家与家长讨论讨论、再完成解答！
九年级：太难了、班上会的寥寥无几！数形结合、答案只需口算！
这是一道九年级数学题：求函数的最小值问题！若完全“专注”函数最值的求解方法，其求解难度极大，甚至需要使用到高中阶段的微积分初步知识！但若能想到数形结合，答案只需口算！
六年级：会的口算就行、不会的只能交白卷！非使用勾股定理不可？
此题有一定的难度，但难度不算太大！会做的孩子、基本可算就行，不会的孩子、基本无从下手，大概率交白卷！
八年级下学期勾股定理很难？刷完了这些题，掌握了方法就简单
近期，有部分八年级的孩子和家长跟我反映了两个问题，一部分家长说，勾股定理这一章好像都很简单，书上的题目没有任何难度，另一部分家长却说，勾股定理太难了，书上的题目，孩子都会做，但是考试的时候孩子碰到的题目，好像又都不会了。
走进科技馆 点燃科学梦
3月12日，会泽县文渊中学初一年级学生来到会泽县科技馆，开展了一场别开生面的科技探索之旅。通过沉浸式互动体验、炫酷科学实验和原理讲解，学生们在惊叹与欢笑中感受了科学的魅力。
勾股定理英文Pythagoras' Theorem，怎么成毕达哥拉斯定理了？
Pythagorean theorem, the well-known geometric theorem that the sum of the squares on the legs of a right triangle is equal to the
勾股定理 毕达哥拉斯 毕达哥拉斯定理 pythagoras 2025-03-13 15:34 9
不要用到勾股定理：求正方形面积
如图，三角形ABC是直角三角形，点F在斜边AC上，点E、D分别在直角边AB、BC上，四边形BDFE为正方形，已知线段AE=2，CD=8，求正方形的面积.
2024-2025学年南山区8年级上学期期末数学试卷
选择压轴第8题：中等难度，关键是判断甲、乙的速度，显然甲10秒跑了40米，乙是100秒时到达终点，两人的追及路程是40米，由路程差和速度计算出追及时间，100秒对应的a是乙到达终点时与甲之间的距离，用500减去甲走的路程即是答案。
不用勾股定理
如图所示，两个正方形按图摆放，C、D、G线，A、D、E共线，B、M、E共线，A、N、F共线。两个正方形的面积分别是18、8，其中求阴影部分面积。
教学评一致性与教学评一体化的区别
教学评一致性（Teaching, Learning, and Assessment Consistency）与教学评一体化（Integration of Teaching, Learning, and Assessment）在当下的课改中备受瞩目。它们如同教育