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金博智慧：ADHD 儿童情绪失调与抑制控制缺陷的关联探秘

以下内容，根据《Frontiers in Psychiatry》（精神病学前沿）发表的我国台湾、西班牙、美国学者共同开展的研究论文，论述抑制控制缺陷和ADHD儿童攻击性行为的关系整理。全文深入浅出，通俗易懂，请耐心看完。如果您也为孩子ADHD、学习问题、情绪问

注意缺陷多动障碍（ADHD）是一种常见的神经行为障碍，主要表现为注意力不集中、多动和冲动等症状，其发病机制复杂，给患者的学习、生活和社交带来诸多困扰。炎症作为一种机体的免疫反应，近年来被发现与 ADHD 的发生发展密切相关。如果您也为孩子ADHD、学习问题、情

在现代社会,儿童注意力缺陷多动障碍(ADHD)的发病率呈上升趋势,这一现象引起了广泛的关注。重金属污染作为一种日益严重的环境问题,其与儿童 ADHD 之间的潜在关联逐渐成为研究的焦点。重金属如铅、汞、镉、锰、铝和砷等,广泛存在于我们的环境中,通过多种途径进入儿

我国儿童 ADHD 的患病率处于5%-8%之间。如果没有得到及时的治疗，将会对患儿的学习、社会交往等功能产生严重的不良影响，甚至部分患儿的症状会一直持续到成年期。那么，有没有一种有效的治疗方法呢？今天我们就来了解一下脑电生物反馈治疗。如果您也为孩子ADHD、学

近期研究发现，约70%的ADHD患儿合并不同程度的睡眠问题和睡眠障碍。在共患睡眠问题和睡眠障碍的ADHD患儿中，睡眠问题和睡眠障碍不仅可能加重ADHD患儿日间的症状，还会加重与ADHD相关的行为功能障碍。

ADHD主要注意力缺陷型、多动-冲动型、混合型三种。其中，注意力缺陷型的孩子在行为上较少有冲动多动的表现，更多的是在学习、做事过程中容易分心走神。他们在课堂上可能不会主动捣乱，但却难以专注于老师讲授的知识，学业成绩因此受到较大影响。

学习困难的概念有广义和狭义之分，广义的学习困难指各种原因引起的学习成绩低下。狭义的学习困难是指感官和智力正常，但学习成绩低于智力潜能的期望水平、远未达到教学目标的要求。这部分学生智力属正常范围，但由于各自不同的原因，最终导致“ 学业不振”或“学力不良”。这种“

从儿童到青年过渡的青少年时期处于生长发育的关键阶段,国内研究也认为,青少年的精神问题很少是独立的,通常伴随着其他的临床症状,共病对孩子未来的学业成就和心理行为健康也有着明显的影响。

执行功能是指人的许多认知加工过程的协同操作。即在实现一个特定目标时,人所使用的灵活而优化的认知和神经机制。研究执行功能就是要探讨不同的认知过程是如何参与并相互协调的。正常的执行功能可使人们在面对需要迅速做出决定的问题时,从众多的信息中选择必要的信息,实施计划行