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魏书生：深耕听说读写，滋养语文素养

而能力的培养绝非一蹴而就，它深深扎根于长期、持续的实践行为。一两次浅尝辄止的听说读写活动，犹如蜻蜓点水，无法在学生心底留下深刻印记，更难以促成能力的养成。

在教育教学领域，“教育不是万能的” 与 “没有教不好的学生，只有不会教的老师” 这两种观点时常引发激烈讨论。前者基于教育实践的客观局限，承认教育力量的有限性；后者则对教师的能力和责任寄予厚望，强调教师在学生成长中的决定性作用。那么，这两种观点矛盾吗？究竟孰是孰

他们知道最新款手机的功能，却认不出田间的麦苗和韭菜；能熟练网购下单，却没体验过烈日下劳作的艰辛。

在粤港澳大湾区教育协同发展国家战略的推动下，由粤港澳大湾区校长行动联盟主办、广东碧桂园学校承办的“2025学术年会暨教育发展大会”筹备工作取得阶段性成果。截至3月28日20:00，会议500个参会席位已全部报满，标志着大会第一阶段组织工作圆满完成。

今天，我们齐聚在庄严的国旗下，共同开启新学期的第一天。站在这里，我想与大家分享的主题是：关注细节，播种礼仪，成就更好的自己。

自11月18日听了占菲菲律师的公益讲座之后，一直迟迟没有动笔总结。因为关于教育惩戒这个话题，争议太多，每个人的理解不同，实施的方法各异。作为教师，我们懂点法律知识是很有必要的。