教学管理制度
教学工作是学校的中心工作。搞好教学管理是完成学校教育教学任务的重要保证。为进一步贯彻落实《山东省普通中小学办学基本规范》，适应教育改革和发展的需要，稳定教学秩序，提高教学质量，做好我校教学常规管理工作，切实把学校教学管理和教师教学活动的基本环节落到实处，逐步建
课程标准
重新审视英语课程标准中的“看”技能
“看”概念的提出：2017版高中英语课程标准和2022版义务教育英语课程标准中，语言技能部分在听、说、读、写之外，增加了一个“看”(viewing)的技能。传统外语教学中，一般把语言技能分为听、说、读、写四个方面。伴随信息技术和人工智能的发展，当今生活、工作中
《义务教育英语课程标准（2022年版）》解读：教、学、评视角
《义务教育英语课程标准（2022年版）》内容结构化调整强调课程育人，凸显了教、学、评的作用和价值。从教、学、评的视角出发，分别对课标中教、学、评的目的、内容和方法进行解读。研究认为：中小学英语教师应明确课程育人理念，理顺课程内容要素，践行英语学习活动观，引导学
山外2项全国高职教育课程标准编制工作结项
齐鲁网·闪电新闻12月11日讯由山东外国语职业技术大学牵头，会同全国多所职业院校共同制定的全国高职“关务与外贸服务专业”《国际货运代理实务》《跨境电商通关》2项课程标准成功获批结项，是学校在职业教育课程建设方面取得的又一可喜成果。
昆三中张艳美热爱教学工作
张艳美老师在昆明市第三中学任教期间，积极参与教育创新和教学改革，特别是在优化课堂提问方面取得了显著成效。她的论文《基于思维品质培养的优化课堂提问与研究》获得了昆明市第三中学的认可，并在教育界产生了积极影响。这篇论文探讨了如何通过优化课堂提问来培养学生的思维品质
推进国家课程标准落地的温江经验，在第四届中国基础教育论坛上面向全国交流
第四届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十六次学术年会在天津召开期间，12 月 1 日下午，由成都市温江区教育局、成都市温江区教育科学研究院承办的微论坛10“区域推进单元学历案：国家课程标准落地的温江实践”成功举行。论坛设“主题报告、专题分享、现场访谈、互动研