合肥市阳光小学：课改促成长 党建引领青年教师专业发展
近年来，越来越多的“00后”毕业生开始走上教师岗位。由于缺少教学经验，新入职的教师常常会出现难以驾驭课堂、难以把握重难点等共性问题。如何让青年教师快速“站稳”讲台，实现与学生的双向奔赴？合肥市阳光小学党支部发起“带队伍 领研究”课改行动，促进青年教师专业成长。
课改
课改行动促成长 党建引领行不辍 ——合肥市阳光小学推动青年教师专业成长纪实
近年来，越来越多的“00后”毕业生开始走上教师岗位。由于缺少教学经验，新入职的教师常常会出现难以驾驭课堂、难以把握重难点等共性问题。如何让青年教师快速“站稳”讲台，实现与学生的双向奔赴？合肥市阳光小学党支部发起“带队伍 领研究”课改行动，促进青年教师专业成长。
预约直播！中学英语读写素养提升成果展示与研讨｜中国教师报课改中国行（英语）公益教研会·广州站
为贯彻落实党的二十大关于深化全民阅读活动的重要部署，推进教育部等八部门联合印发的《全国青少年学生读书行动实施方案》，深入开展“广州市中学英语智慧阅读素养提升工程”，助力构建以“全面育人”为导向的教学评新生态，由中国教师报、广州市教育研究院主办，华南师范大学附属
手牵课改红线的“媒人”
报纸内容丰富，既有对教育政策的深入解读，也有对区域经验的充分分享；既有对名校名师的追踪报道，也有对教育热点、难点问题的探讨。这些宝贵的教育资源为我的教育教学和课改实践提供了有力的支持，也为我的坚持与坚守提供了贴地行走的力量，助我打破了传统课堂的种种束缚。作为《
南通举办课改中国行（英语）公益教研会：数字化赋能初中英语“教一学一评”一体化专题研讨
为助力初中英语教师深入理解《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出的“‘教-学-评’一体化设计与实施”的课程理念，切实落实教育部关于《基础教育课程教学改革深化行动方案》中推进“数字化赋能教学质量提升”的行动，推进信息技术与教育教学的深度融合，展示南通市在该
预约直播！数字化赋能初中英语跨学科主题学习研讨活动｜中国教师报课改中国行（英语）· 宜昌站
为贯彻党的二十大关于 “推进教育数字化” 的战略要求，落实教育部《基础教育课程教学改革深化行动方案》中“专业支撑与数字赋能行动”的任务要求，践行《义务教育英语课程标准（2022 年版）》理念，设立跨学科主题学习活动，加强学科间相互关联，带动课程综合化实施，强化
为了学生的需要！课改中国行公益师训会在南京开讲
近日，2024年中国教师报“课改中国行”（江苏南京）公益师训会暨南京市小学语文跨学科学习主题教研活动在南京师范大学附属中学新城小学怡康街分校正式拉开帷幕。活动由南京市教学研究室、中国教师报“课改中国行”公益直播平台主办，南京市建邺区教师发展中心、南京师范大学附
预约直播！中学英语大单元整体教学的实践与创新｜中国教师报课改中国行（英语）· 赣州站
为深入贯彻落实党的二十大报告“推进教育数字化”的战略要求，积极响应教育部《基础教育课程教学改革深化行动方案》的号召，以数字赋能推动教与学方式的变革。同时，为践行《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》的核心理念，加速新课程教学改革的步伐，探索大单
数字化助力教学模式创新与实践 | 中国教师报课改中国行（英语）公益教研会在北京举办
为推进实施国家教育数字化战略，促进数字化与教育教学深度融合，助力学校教育数字化转型，11月29日，由中国教师报、北京市教育学会、北京市朝阳区教育科学研究院主办，北京市第八十中学承办、天学网·数字化教学研究院协办的中国教师报课改中国行（英语）公益教研会暨数字化助
中小学课改挑战？教师能力与素养之困、评价模式不完善
科技日新月异、时代变化迅速，中国教育进入新一轮改革期。新教材、新课标、新中考、新高考接踵而至，课程也必须改革。但课程应该怎样改？日前，“生命成长与课程改革的诗意共鸣——深化义务教育课程改革交流研讨会暨东莞松山湖中心小学十五周年校庆系列活动”举行。走在中国教育改
烂尾、炒CP、加塞资源咖，“剧王”扑街了？
顶着《白夜追凶》续集的名头上线，每隔一二十分钟就有新广告亮相，平台热度也早早突破10000，任谁看《白夜破晓》都是剧王都架势。
为了学生的需要！聚焦小学语文跨学科主题学习的实践与探索！中国教师报课改中国行（南京）公益师训会重磅来袭！
《义务教育语文课程标准(2022 年版)》以学习任务群重构课程内容，专门设立“跨学科学习”任务群，引导学生在跨学科实践活动中，综合运用多学科知识发现问题、分析问题、解决问题，提高语言文字运用能力。
预约直播！数字化助力教学模式创新与实践｜中国教师报课改中国行（英语）· 北京站
为贯彻党的二十大精神，落实立德树人根本任务，办好人民满意的教育，推进实施国家教育数字化战略，促进数字化与教育教学深度融合，助力学校教育数字化转型，由中国教师报、北京市教育学会、北京市朝阳区教育科学研究院主办，北京市第八十中学承办、天学网·数字化教学研究院协办的
新一轮“课改”对中高考有哪些影响？如何应对？市教育局在线答疑
当前，佛山正深化基础教育课程教学改革。新一轮“课改”怎样落实在日常课堂教学中？教材、教学与教育评价导向会发生哪些变化？又将对中考、高考产生哪些影响？
【大调研·深化课改在行动】在小学课堂邂逅趣味“大思政”
为落实立德树人根本任务,办好人民满意的教育，2023年5月，教育部印发《基础教育课程教学改革深化行动方案》，要求建立健全推进机制，不断将基础教育课程教学改革引向深入。2024年10月15日至18日期间，光明网记者跟随教育部课程教材研究所，深入甘肃陇南、甘肃兰州
如何共建有效的数学课堂教学
如何共建有效的数学课堂教学?“有效教学”是新课改背景下催生的一种教学理念，其内涵是在正确的教育教学思想的指导下，通过教师的有效行为，取得最佳的教学效果，下面，小编给大家带来数学课堂的教学方法。
校长在课程改革中的作用
课程改革是我国全面实施素质教育，实现中华民族伟大复兴的重大举措，而课程改革的目标就是通过学校具体实施来实现的。因此，校长作为一所学校的全面负责人、最高管理者，责无旁贷地要承担起领导课程改革的重任，要成为学校实施课程改革的统帅和领导核心。