摘要：2025年4月16日，一场别开生面的碳中和主题桌游活动在宁波诺丁汉大学火热展开。由“碳中和之星”工作坊策划的沉浸式教育活动，吸引了该校理工学院学生与杭州中车员工共同参与。参与者通过角色扮演企业决策者，在模拟经营中学习绿色转型路径，感受可持续发展理念的现实意义。

2025年4月16日，一场别开生面的碳中和主题桌游活动在宁波诺丁汉大学火热展开。由“碳中和之星”工作坊策划的沉浸式教育活动，吸引了该校理工学院学生与杭州中车员工共同参与。参与者通过角色扮演企业决策者，在模拟经营中学习绿色转型路径，感受可持续发展理念的现实意义。

创新游戏化教学：从理论认知到实践推演

“碳中和之星”桌游将可持续发展、碳中和、碳交易、绿色金融等专业知识融入游戏机制，参与者通过组建虚拟企业，在70年中经历传统工业扩张、技术转型阵痛、碳中和冲刺三大发展阶段。每轮决策需综合考量研发投入、碳排放配额、市场波动等因素，稍有不慎便可能陷入资金链断裂或碳税超标的困境。“既要保证盈利又要减少碳足迹，每一步都像走钢丝。”在游戏结束后某中车员工“哭诉”，“游戏中连续两轮因碳配额不足被罚，深刻体会到转型的复杂性。”

真实案例赋能：解码中车绿色转型密码

在工作坊的讲解环节，杭州中车在轨道交通领域的绿色实践被转化为教学案例。通过了解企业光伏发电建设等真实项目，现场同学及中车员工深入了解了碳循环、碳达峰、ESG等专业理念。

校企协同育人：播撒绿色发展火种

高校作为社会思潮的策源地，培养学生绿色理念具有乘数效应。当学生在碳中和之星的场景中计算碳成本，在模拟碳交易市场体会环境容量的稀缺性，他们不再将绿色转型视为外部约束，而是内化为创新驱动的发展机遇。这种认知跃迁，正是重构"人-技术-自然"的关系认知，是高等教育回应时代命题、培育未来领航者的价值所在。

本次碳中和之星工作坊在一片欢声笑语中落下帷幕。杭州中车团委汪若晨表示：“实现‘双碳’目标需要全员参与。这场活动既是知识科普，更是一场绿色价值观的凝聚。员工既是企业转型的执行者，也是低碳生活的倡导者，双重角色的融合将为企业和社会创造更大价值。我们也希望共同参与本次活动的来自宁波诺丁汉大学理工学院的同学们，能够在心中种下一颗绿色的种子，并了解到像中车这样的企业，在全国双碳工作进程中的实际推动与落地举措。”

来源：乐思教育