摘要：掌上梅州讯近日，广东省高质量幼儿园共同体项目实施方案论证会先后在我市大埔县第二实验幼儿园、丰顺县留隍实验幼儿园、平远县实验幼儿园、梅县区实验幼儿园举行，标志着我市10个幼儿园共同体建设项目正式启动，梅州学前教育迈入“优质共享、协同发展”新阶段，为全省学前教育均

掌上梅州讯近日，广东省高质量幼儿园共同体项目实施方案论证会先后在我市大埔县第二实验幼儿园、丰顺县留隍实验幼儿园、平远县实验幼儿园、梅县区实验幼儿园举行，标志着我市10个幼儿园共同体建设项目正式启动，梅州学前教育迈入“优质共享、协同发展”新阶段，为全省学前教育均衡发展探索实践路径。

此前，省教育厅公布首批高质量幼儿园共同体培育对象名单。经幼儿园自评、共同体组建、县级初审、地市审核推荐、省级复核等程序，确定首批182个高质量幼儿园共同体培育对象。其中，我市有10个幼儿园共同体入选培育名单，分别由广东梅县外国语学校幼儿园、兴宁市第一幼儿园、大埔县第二实验幼儿园、梅州市直属机关幼儿园、梅江区实验幼儿园、蕉岭县实验幼儿园、丰顺县留隍实验幼儿园、平远县实验幼儿园、五华县实验幼儿园、梅州市梅县区实验幼儿园领衔带动，共涉及63所幼儿园。

论证会上，各共同体项目带动负责人围绕项目基本情况、建设目标、资源配置、实施步骤、预期成果等关键内容，详细汇报项目建设实施方案。来自广州大学、佛山大学、嘉应学院等高校专家与省级名师、特级教师、市县教研员等围绕项目建设方案展开热烈的交流研讨和方案评议，专家们围绕项目建设实施方案进行深入探讨和分析，结合广东省首批高质量幼儿园共同体项目建设和管理相关要求、指标，精准指出方案中的优势与不足，对方案实施的科学性与可行性提出宝贵意见和建议，为项目的进一步完善提供了重要支持。

幼儿园共同体建设项目的启动，对优化教育资源配置、提升整体教育质量、促进教师专业成长，以及保障儿童全面发展具有深远意义。根据省教育厅工作部署，共同体要依托优质园引领，在三年培育周期围绕优化办园条件、提升保教质量、完善管理机制等核心任务，提升各幼儿园发展内生力，形成一批优质保育教育实践成果，扩大优质学前教育资源覆盖面和受益面，推动学前教育普及普惠、优质均衡发展。

文/梅州日报记者：李盈子

图片由市教育局提供

编辑：刘巧

审核：练海林

来源：梅州日报一点号