摘要：“新学期反应是勤奋加笑声等于满分，方程式配不平别找我，走，老徐，我们去喝杯咖啡！”在上海市格致中学的草坪上，该校两位创始人——中国近代化学家徐寿和英国人傅兰雅的铜像“活”了，背后竟是读高二的一位男同学在用AI操控，用DeepSeek创作脚本，用即梦AI让静态照

学生：上学六年第一次完全参与课堂互动

作者／ IT时报记者 孙妍

编辑／ 潘少颖

“新学期反应是勤奋加笑声等于满分，方程式配不平别找我，走，老徐，我们去喝杯咖啡！”在上海市格致中学的草坪上，该校两位创始人——中国近代化学家徐寿和英国人傅兰雅的铜像“活”了，背后竟是读高二的一位男同学在用AI操控，用DeepSeek创作脚本，用即梦AI让静态照片动起来，最后用讯飞星火大模型生成人物配音。如今，中学生使用AI的能力可能已经超越很多职场人士。

“一个班的默写卷，以往我自己批需要一节课40分钟时间，现在有了批阅机，我就能投入到提高教学质量的工作中，大大解放了作业批改时间。”上海市延安中学英语老师李玮艳一边说着，一边从星火智能批阅机里拿出已经留痕的默写卷。

“Can colors make the butterfly nice?”长宁区适存小学英语老师陈丹，用大模型精心设计了一个提问，更好地调动了学生们的积极性。从课堂到课外，AI正在成为老师们离不开的助手。

在上海，一场AI驱动的教育变革正在发生。AI不止能激发学生的能力，让校园里的一草一木、雕塑壁画“活”起来，还能让老师从繁杂重复的批改工作中解放出来，让课堂变得更引人入胜。

批阅机减少教师八成重复批改

走进上海市延安中学的打印室，英语老师李玮艳正在操作星火智能批阅机批改默写卷，批阅机用短短十几分钟就完成了以往40分钟的人工批改量。

这台机器看起来比普通打印机多了一块触摸屏，它只需三步就能完成试卷批阅，即便初次使用也能迅速上手。第一步扫描答案卷，同步选择扫描班级；第二步扫描学生卷，40人左右的班级3分钟就完成扫描，扫描完成后机器自动完成批阅；第三步留痕打印，核对清楚班级并开启留痕打印，规整试卷避免卡纸，一键开启留痕。

李玮艳从批阅机里拿出一沓带有红色批改结果的默写卷，仔细核对批改是否正确。“批阅机的精准度很高，不同学生的字迹都可以识别，减少了人工失误造成的评分误差。”她向《IT时报》记者展示了批阅机上的数据报告，优秀率、合格率等一目了然，再也不需要人工去统计，还会输出难点、易错点等共性问题，有利于老师了解哪些词汇是学生还没掌握的，及时调整教学策略。

“星火智能批阅机不仅可以将老师从繁重的作业批改中解放出来，还能提高课堂效率，因为老师可以快速地掌握哪些题目需要在课堂上重点讲解。未来，我们希望批阅机可以批改更多的题型，给到学生更多指导，让他们能更快更好地学到知识。”李玮艳表示。

从实际应用数据来看，星火智能批阅机让老师用于重复作业批改的时间减少了80%，专注于校本教研、学生针对性辅导的时间增加了100%。

大模型批阅机更“全能”

目前，讯飞星火智能批阅机已经在格致初级中学、上海市长桥中学、上海市闵行区实验西校等110余所上海的学校落地应用，覆盖徐汇、杨浦、黄浦、静安等多区的学校。

以长宁区为例，2024年11月，长宁区在全区高中引入星火智能批阅机。4个月后，全区从六年级到高三7个年级的数学、英语两门学科已基本实现星火智能批阅机的常态化应用，共扫描学生作业近10万份。

机器批改在中高考等大型考试中已经成熟应用，但是搭载了大模型的批阅机，变得更加全能。

从英语、数学老师们的反馈来看，在客观题的批改方面，批阅机的正确率非常高，即便是字迹最潦草的作业，有打草稿和涂抹的试卷等，都能精准识别。就英语来说，批阅机已经不止能批改默写卷、选择题等，还能批改翻译、作文等题型。从一份作文的批改留痕来看，批阅机可以打出准确的评分，逐句进行批注点评，提供润色建议，还会将好词好句划出来，结尾还会写上教师评语和提升建议，甚至比老师人工批改还要仔细。

天天有作业，月月有小测验，大量的批改常常让老师们疲惫不堪，如何将老师们从海量低效的重复劳动中解放出来，将更多精力和时间放在精准教学和辅导上？

有了批阅机，老师们再也不用忧虑作业批不完，还可以根据错题库给学生布置个性化作业。对老师和学生来说，都不失为一件提质减负的好事。而对学校来说，在掌握大量可用的数据后，可以有的放矢地提升整体教学质量。

老师更懂提问 学生更愿参与

“Can colors make the butterfly nice?”陈丹用AI让课堂变得更活跃了，听到这个问题后，学生们脱口而出red、blue、colors等词汇，殊不知，这是一个用AI精心设计过的问题。

在陈丹上课时，一个名叫“AI课堂实录分析”的大模型，会实时记录老师与学生的问答。通过AI生成的报告，陈丹发现了一个问题：“在第一次课堂中，我问了‘Nice Why’，发现小朋友对于这个问题不是很理解，于是把问题变成‘Can colors make the butterfly nice’，和学生互动的频次就高了。”

有了AI这个助手后，适存小学的老师们把每堂课都变成了公开课，课后都能根据数据分析和反馈来改进课堂。当老师更懂得提问后，学生们上课时就更积极互动了。

“如何设计一个美观的伞桶，将40把长70厘米的长柄伞放入？”在求真中学六年级的一节数学课上，数学老师李颖将一个传统的圆柱体解析课，变成了一个有趣的实际生活问题。面对老师抛出的问题，每个同学都在面前的平板里与智能体开始对话，求助这位AI助教。

40分钟的课堂，老师不可能一分钟点一位同学来回答问题，有了智能体后，老师就能跟每位同学对话，整个课堂都被激活了。有学生反馈，这样的AI教学方式，让自己上学六年以来，第一次体会到完全参与到课堂的互动里。

花了几个月时间，求真中学的师生们“喂养”了智能体，每门学科都要向它注入知识图谱，让它成为每个学生的专属助教。在智能体与学生的互动中，它能形成每个同学的专属数字画像，实现真正千人千面的课堂。

在大模型横空出世后，从老师到学生，从大人到小孩，几乎每个人都逃不出技术焦虑，想着如何才能不被AI替代。在寻找这个问题的路上，上海教育行业已经在先行先试，把AI用起来，让AI赋能老师，让AI激发学生的能力。

《IT时报》曾报道过多家上海高校如何被AI“改造”。在上海工程技术大学的课堂上，同学们会聚精会神地盯着手机“开小差”，在教室前方的大屏幕上刷弹幕，实时发表对老师所讲内容的思考；在上海科技大学里，每个教室已经变身智能Pad或手机，展示着课件、视频、实验等教学资源。同时，AI数字人正在被孵化着，它们会根据老师的课件进行授课。

如今，AI正在向上海的中小学渗透，人工智能通识教育正在全国中小学铺开，真正地从娃娃抓起。今年初，上海市教育委员会发布《关于开展人工智能教育实验校试点工作的通知》，89所中小学校（含幼儿园、中等职业学校）被确定为上海市人工智能教育实验校，其中就包括上海市延安中学，还有上海中学、复旦大学附属中学、七宝中学、建平中学、大同中学、上海市实验小学、徐汇区科技幼儿园、上海市信息管理学校等。

据艾媒咨询数据显示，2023年中国在线教育市场规模达2628亿元，人工智能贡献率约在7%左右，预计到2027年，人工智能对在线教育市场的贡献率将攀升至16%左右。

“大模型到底有什么用？”落地应用是大模型的2025年必答题，而AI变革是每一所学校的2025年必答题。

排版／ 季嘉颖

图片／ IT时报

来源／《IT时报》公众号vittimes

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来源：景现兴衰