摘要：英语是非常讲究基础牢固的一门学科。在现行七年级教材的阅读文章中，有的基本句子结构孩子们不理解。另外也有很多长难句是孩子们学习的难点。所以文章句子中的结构是孩子们英语学习的拦路虎。
五月已经过半，这个学期还有不到两个月的时间就要结束了。目前课程已经进行过半，期中考试之后，不少孩子的英语考试成绩很不理想。
分析孩子英语考试成绩不理想最关键的原因，应该是对英语句子基础结构掌握不好，导致英语阅读文章的内容不能深刻的理解。
对文章理解不透彻，阅读能力差。怎么能把英语成绩提高上来呢。
英语是非常讲究基础牢固的一门学科。在现行七年级教材的阅读文章中，有的基本句子结构孩子们不理解。另外也有很多长难句是孩子们学习的难点。所以文章句子中的结构是孩子们英语学习的拦路虎。
在七年级下册Unit 4 Section B 1b文本第三段中有这样的句子，七年级的孩子们理解起来比较困难。
It's easy to feel sleepy and find it hard to focus on our work or studies if we don't eat breakfast.如果我们不吃早餐，就容易感到困倦，难以专心工作或学习。
(1)全句为含有 if 条件状语从句的复合句，其中，It's easy to feel sleepy and find it hard to focus on our work or studies为主句，if we don't eat breakfast为条件状语从句。
(2)主句lt's easy to feel sleepy and find it hard to focus on our work or shudies是“主语(It)+系动词(be)+表语(easy)+to do sth”结构。It 为形式主语，to feel sleepy and find ... studies为并列的不定式短语，作真正的主语。
“1t is+形容词+(for sb)+to do sth”表示“(对某人来说)做某事是…”
(3) (to) find it hard to focus on our work or studies是与 to feel sleepy 并列的不定式短语，其中的 it为形式宾语，不定式短语 to focus on our work or studies为真正的宾语，形容词 hard为宾语补足语。“find +it+形容词+to do sth”表示“觉得做某事是……"。
(4 )find it +be + adj. (for sb.) + to do sth. 为 “find + 宾语从句” 结构，其中 it在宾语从句中作形式主语，真正的主语是后面的动词不定式短语；形容词在宾语从句中作表语。
文章中的这一个句子就包含了以上四个方面的知识点。
在七年级下册Unit 4 的Reading Plus中的长难句：
1. While fruit and vegetables are healthy choices, it is just as important to eat foods from other food groups.
虽然水果和蔬菜是健康的选择，但吃其他食物群的食物也同样重要。
本句中while意为“虽然”，引导让步状语从句，主句中 it是形式主语，真正的主语是动词不定式短语 to eat foods from other food groups.
2. When we are young, it might feel like we can just eat whatever we want!
我们年轻的时候，可能会觉得我们想吃什么就是吃什么！
本句是一个复合句，when 引导的时间状语从句，另一个句子为主句。主句中的 feel like 表示 “好似”，后跟表语从句，此表语从句包含一个由 whatever 引导的宾语从句，作eat 宾语。
Unit 5 的Big Question: What brings people together（什么让人们在一起？）.就有同学不理解这个句子。
孩子们都知道本句是个特殊疑问句。特殊疑问句的结构是：“特殊疑问词+助动词+主语+谓语+其他？”。就有同学说，本句的特殊疑问词是what，为啥没有助动词does，而直接就跟了动词brings呢？
原因在于，特殊疑问句还有第二种结构：“特殊疑问词（做主语）+谓语+其他？”。本句就属于特殊疑问词做主语，这种情况的特殊疑问句。这只是特殊疑问句的结构之一。
因为孩子对句子结构不熟悉，就会导致句子理解失误，从而造成对文章理解不透彻。
所以，孩子对于句子结构搞不懂，长难句分析不清楚，就成为英语阅读理解能力差的原因，也成了英语提分的难点。
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