校本教研.音乐——当AI遇见音乐课堂：奏响教育的新乐章

摘要：在科技飞速发展的今天，人工智能（AI）正逐渐渗透到教育的各个领域，为传统课堂带来新的活力与变革。近日，音乐组围绕《龙里格龙》这一课程，开展了一场以“当AI遇见音乐课堂”为主题的教研活动，探索AI技术与音乐教学深度融合的新路径，为学生带来更丰富、多元的音乐学习体

在科技飞速发展的今天，人工智能（AI）正逐渐渗透到教育的各个领域，为传统课堂带来新的活力与变革。近日，音乐组围绕《龙里格龙》这一课程，开展了一场以“当AI遇见音乐课堂”为主题的教研活动，探索AI技术与音乐教学深度融合的新路径，为学生带来更丰富、多元的音乐学习体验。

共探AI与音乐教学的融合之道

教以潜心，研以致远。在研讨环节，音乐组教师围绕“技术应用的边界”“学生创造力培养”等问题展开深入交流：

技术与人文的平衡：教师们提出，AI虽能提供高效反馈，但音乐教学更需关注情感传递与人文浸润，避免过度依赖技术导致艺术感染力弱化。

未来探索方向：计划引入AI音乐测评系统，建立学生音乐素养成长档案；探索VR技术与音乐课堂的结合，打造沉浸式艺术体验空间。

AI赋能，创新教学导入

传统的音乐课导入方式往往是教师通过简单的语言介绍或播放一段音频，而在本次《龙里格龙》的教学中，音乐组秦珊珊老师借助AI技术，为导入环节注入了新的创意。秦老师利用AI生成的动画视频，将京剧的历史渊源、角色行当等知识以生动有趣的方式呈现出来。视频中，AI绘制的京剧角色在动态场景中穿梭，配以简洁明了的语音讲解，瞬间吸引了学生的注意力。学生们仿佛穿越时空，走进了京剧的奇妙世界，对即将学习的《龙里格龙》充满了期待。这种AI辅助的导入方式，不仅丰富了教学内容的呈现形式，还激发了学生对京剧文化的浓厚兴趣，为后续课程的开展奠定了良好的基础。

让科技与艺术和谐共鸣

在本次教研活动中，音乐组教师们积极分享了AI在《龙里格龙》教学中的应用经验和心得体会。大家一致认为，AI技术为音乐课堂带来了诸多优势，如提高教学效率、增强学生的学习兴趣和参与度、促进个性化学习等。然而，在实践过程中也发现了一些问题，例如AI软件的使用可能会分散学生对音乐本身的注意力，部分功能在实际教学中的适用性还需要进一步优化等。针对这些问题，教师们展开了深入的讨论，并提出了改进措施。未来，音乐组将继续探索AI与音乐教学的深度融合，不断优化教学方法和策略，充分发挥AI技术的优势，为学生打造更加优质、高效的音乐课堂，让学生在音乐的海洋中尽情遨游，感受音乐的魅力与科技的力量。