摘要：DIY可能并不适合大多数家庭和孩子，如果您的家庭具备条件，可以尝试DIY。同时希望我的分享能帮助更多家庭缓解对于大学申请的焦虑；希望我们的实战经验，能帮您在考察选择校外升学顾问时做到心中有数。

本文转载自：菁kids北京（ID：Jing-kids）

我的女儿今年在常规申请阶段被美国藤校布朗大学录取，整个申请过程无校外顾问，跟校内顾问配合，DIY完成。

美国大学申流程复杂，聘请校外大学申请顾问是当下多数家庭的选择。

DIY可能并不适合大多数家庭和孩子，如果您的家庭具备条件，可以尝试DIY。同时希望我的分享能帮助更多家庭缓解对于大学申请的焦虑；希望我们的实战经验，能帮您在考察选择校外升学顾问时做到心中有数。

结果：

惊喜收到藤校录取

3月28号一早，我被客厅传来的抽泣和低声尖叫吵醒。 “糟糕，她嗓子坏了”。那周学校正在公演音乐剧《芝加哥》，女儿饰演主角Roxie Hart。最害怕的就是失声，因为此前两周，她一直被春季过敏困扰。

我开门走出卧室，她飞扑过来抱住我，说：Mom, I got into Brown, I can’t believe it! （妈妈，我进了布朗，不敢相信）

从常规申请（RD）阶段提交的6所学校中，女儿最终收获：

藤校录取：布朗大学（部分奖学金）

全额奖学金录取：曼荷莲女子文理学院

等候名单：波士顿大学、塔夫茨大学

拒绝：耶鲁大学、埃默斯特学院

非绑定早申（EA）阶段则更顺利：4所申请全部录取（Babson College、Wheaton College、UMass Amherst、University of Oregon），有金额不等的奖学金。

整个过程无校外顾问、无竞赛科研、无夏校、不补课，没有绑定早申（ED）。朋友调侃这是“非典型藤校录取案例” 。事实上，我们从来没把爬藤当目标。

理念：

藤校不是目标

女儿（中）和她的乐队伙伴们在学校的演出

过去20多年，作为教育媒体创业者，我和先生Mike跟众多教育者、家长、学生持续对话，见证过在自由氛围里蓬勃生长的生命，也见过被名校焦虑压垮的孩子与家长。

藤校名校，甚至是否读大学，在我们看都不重要。我们要的是她能独立生存、感知幸福、能扛住挫折。

这跟她爸Mike的经历也有关。作为波士顿郊区长大的美国人，从深山里的精英小众文理学院Kenyon转学至UMass-Amherst大公校，工作近10年后又读Babson商学院MBA，切身经历了三类院校生态。

Mike是大学排名规则的受益者（他的GMAT接近满分，当年Babson为提升学校排名给了他全奖录取），清楚美国高校市场化运作提升排名的逻辑。但最让他钦佩的，却是当年没上大学的高中好友，活得充实又精彩。

身心健康、不盯分数、不卷名校，这是我们养育女儿的默契。

选择：

不请升学顾问的原因

Mike常常感叹当年申请大学、MBA都没有中介顾问这回事儿。我说那是因为你老了，现在美国的孩子爬藤也拼校外升学顾问，家长们都在内卷焦虑中试图增加确定性。

是否请校外升学顾问，进入高中全家就一起聊过，后面也不时谈起。不请顾问的决定基于以下5点认真考量：省钱、省时间、相信自己、孩子和学校。

1. 省钱: 得知校外顾问的价格后。女儿说：算了，省下的钱就当是我赚的。

2.省时间: 这更重要。请校外顾问，可能会走上补课提升成绩、上夏校、做科研、打竞赛的路径，陷入花式“背景提升”的漩涡。且不评价是否有用，但肯定会占用大量的时间。时间比钱更贵。

3.信自己：做教育媒体，让我们对海外大学申请有深入理解和相对专业的认知。另外是无语言障碍，Mike自不用说，英语也是我的生活工作语言。我们相信自己可以DIY。

4.信孩子：从小到大，我们坚持“不关注分数本身”，这让她有主动学习的自驱力，学术基础扎实，一路成绩不错，IBDP预估分满分，SAT 1510（仅考一次）；她投身的各种课外活动、社会实践，也都是自己真正感兴趣的事儿。

5.信学校： 学校配有专业的升学指导团队，我们相信校内的支持对我们而言足够了。

过程：

做足功课，各司其职

我读的关于申请的书（左）和美国大学申请门户网站

DIY申请真正做起来，身为父母要做的和能做的，我总结为“多和少”。多学习能让我们对申请流程有合理预期、缓解焦虑；跟孩子沟通申请的时候让她明白爸妈是真的懂，她自然愿意坦诚交流。

少说话少添乱，我们知道适时闭嘴不烦她，要知道IB学生课内任务重、压力大、时间不够用，家长如果再多嘴，只能招孩子讨厌。

1、父母认真做功课

学习理解大学招生理念和原则：我认真读完朋友推荐的书Valedictorians at the Gate（译：藤校门前的优秀毕业生，见上图左）。这让我学会用招生官视角里看待申请者，理解美国高校的各种招生选拔逻辑。也更坚信，不把藤校当目标是正确的原则。类似的书很多，再推荐几本。（见下图）

学习实际申请流程：我和Mike都注册了美国大学申请通用的网站端口Common App的家长账号（上图右），在里面模拟练习真实的申请过程，了解具体要求，弄明白提交申请的每一步，在女儿可能出现疏漏的地方提醒她，确保她不错过任何提交资料的重要截止时间点。但她的申请账户由她自己全权管理。

2、孩子自己管理GPA

一直以来，学习成绩交给她自主管理，我们仅提供后勤支持，非必要不补习。高中阶段，她仅在9/10年级课外补习过一段数学，后来说补课老师太聪明反倒讲不明白，改为自己在课内专注、课后使用可汗学院等平台自学。高中几年，她保持了优秀的GPA，最终在申请季获得IBDP预估分满分的优异成绩。

3、爸爸陪跑SAT

Mike自己当年就是个标化考试高手，10年级寒假还在疫情期间，女儿同意让爸爸陪跑备考SAT。报了美国经典考试辅导网站 princetonreiew.com的直播课，俩人共同刷题一个月。临考前又上了个短时高效线上强化课。当年12月SAT首考1510，不完美，但是按我们的申请目标够用了，也就没再花时间刷分。

4、申请名单和顺序

这是个动态的过程。全家首先达成共识确定基本原则：围绕波士顿和麻省周边申请（因为是爸爸的老家）；高中低、公校、私校都选，争取奖学金/助学金；我们给出一些建议的学校，具体选择让女儿决定。没有所谓的梦校，她决定不申ED，也因为ED录取几乎没有奖学金。非绑定早申（EA）阶段4所学校全中，“已经有好学校上”的安全感，让她有信心在常规申请阶段（RD）加入藤校。合理规划申请名单和顺序，是获得满意结果的关键。

5、申请文书独立完成

美国大学申请文书的重要性，毋庸质疑。我们的贡献是在11升12 年级的暑假就督促她开始写文书，给她截稿日期，要求她汇报进度。但是女儿拒绝给我们看她的文书，这让我们沮丧、但也接受。我们不担心她的思考深度和写作能力，学校老师的反馈和日常生活中的讨论都令我们确信：她的个人陈述会言之有物、真诚打动人。我们只能叮嘱：爸妈可以不看，但你一定要跟学校的指导老师讨论。

6、跟校内升学指导老师深入沟通

进入申请阶段，家长可以约校内的升学指导老师一对一的沟通。面对负责女儿的老师Ms. Mei，我和盘托出不请校外顾问的决定、对升学的真实期待，对申请的理解，也提出心中的疑问。得到老师专业的建议和反馈，非常有帮助。家长即便在校外请了顾问，也千万不要忽视跟校内升学指导的沟通。

课外活动：

热爱是最好的“爬藤梯”

女儿（中）在音乐剧《芝加哥》中饰演主角

没把爬藤当目标，也就不用考虑口口相传的“爬藤活动标准”。女儿的活动列表里，没有那些“高大上”项目，都是专注自己热爱的领域，坚持关注身边的人和事，用行动解决问题创造价值，并乐在其中。

她从小热爱音乐和演唱，初中时组建乐队，平时坚持排练参加各种校内外演出。10年级在慈善教育机构仁育苑（给有特殊需求的困境儿童提供教育）实习后，发起“北京国际高中乐队之战”，联动北京20多个国际学校乐队，筹款数万元；让更多人了解仁育苑这个慈善机构的使命与需求。在这个过程中，她收获了更多志同道合的朋友——各个国际学校热爱乐队文化的同龄人。女儿关注仁育苑也是从幼儿园就开始的，她幼儿园时在家育苑，两家是同一个创始人。

11-12年级的IBDP阶段，尽管课业紧压力大，她依然坚持学校合唱团、音乐剧的排练和演出，在申请季的11月跟团代表学校到海外参加APAC交流演出；申请季面试成为学校年度音乐剧《芝加哥》的主演，忙到飞也坚持排练。

同时坚持10多年的还有跆拳道训练，她在16岁考取黑带，平时给教练当助教，下个目标是考取教练资格，立志像自己的教练一样影响更多人。

大学申请有个流行说法，叫做“竞赛必须有含金量”。女儿参加的竞赛“学者杯挑战赛WSC”被视为“水赛”。但她全身心投入，超级享受整个过程。并且在高中成为校内WSC俱乐部学生导师，每周辅导初中的孩子参赛。水不水，要看实际参与的过程和收获。

说到领导力标签，她没有“爬藤领袖头衔”，不是学生会主席、没有为升学创办一个社团，而是作为学生会活动组长，从头到尾组织了两届的高中冬季慈善晚会、毕业舞会。她还加入朋友们创建的不同社团，高兴地干活儿。

这些活动，如果按照社交媒体上的爬藤标准套餐，会被贬为没价值。但因为热爱、坚持并且实干，她在其中的收获远远超过到藤校录取的这个结果，写在纸面上必然鲜活生动。

最大挑战：

申请季的家庭亲子关系

女儿小时候全家度假

我跟几个资深的美国大学申请顾问探讨，问他们辅导孩子申请过程中，最大的挑战是什么？

回答几乎一致：是紧张拧巴的家庭关系，父母跟孩子的目标和意见不一致，不尊重十七八岁孩子的意愿。申请顾问团队需要分出人力精力疏导申请者的家庭关系。

申请季，我家也有紧张时刻。首先是她拒绝我们阅读申请主文书，说“这是我的故事，非常personal，我不想给你们看。” 我差点儿爆发吼叫，“好心当成驴肝肺，知不知道别人家孩子托人请你爸看文书给反馈？”。但是在Mike的眼神示意下，我咽了回去，说：“好吧，你知道我们只是想帮你”。转过一天我也释然——她拒绝，是因为她知道我们会尊重她的决定，同时也敢于承担自己的选择带来的结果。

类似的情形还有：她决定申请一所美国西岸学校，这违背了我们最初达成的共识，录了她也大概率不会去；学校允许每人提交12份大学申请，但是申请完10所学校后，她决定不申了。我们虽然不同意，也只是安慰自己：不差这一两个名额。当然，做出这两个决定，她有自己的理由。

尊重与信任，并非申请季的刻意练习。早在刚上6年级的时候，她提出：“妈妈，请不要在你的文章里写我，不要在朋友圈里分享我。”

对于一个教育媒体人而言，不能写自己的育儿经验和心得，简直是让淘金者舍弃自家后院儿的一座富矿。当时我们来来回回辩论了一番：她的成长经历是否也是属于我的育儿故事？妈妈是否有权分享？但最终我还是接受她的请求，并在过去6年信守承诺。

这篇文章，也是在她同意后动笔，写完给她“审稿”后才能发布。

结论：

藤校录取真有“秘籍”吗？

回顾全程，若说经验，或许只有两点：

01 真实比完美更重要

成绩、活动、文书皆服务于描绘一个“鲜活的人”，而非拼凑招生官想要的画像；

02 让孩子成为自己

从小学时“别追求满分”到申请季“尊重她的意愿”，我们始终相信：被爱和信任滋养、有足够空间做判断和决定的孩子，自有力量走向属于自己的未来。

被藤校录取，并非我们努力培养孩子的目标，只是她成长路上锦上添花的一件事。

最后：

大学只是人生的一段经历

上周她的各科IB大考完成了，未来的一年她将在北京度过间隔年（Gap Year），强化中文、深入探索中国文化，同时尝试不同的工作。

前两天她说：“真不该浪费最后那两个申请名额，应该再申俩排名好又不太卷的学校。我怕自己在布朗被卷死。”

“如果去了发现真的不适合，咱就转学” 我说，“大学只是人生经历，不用因为藤校的名气死要面子活受罪”。

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来源：留学全知道一点号