摘要：5月26日，北京市石景山区教育教学研讨月重点推介活动暨古城第二小学分校校本研修成果展示活动举办，此次活动聚焦“‘研・评・转・拓’模式：小学校本研修创新进阶发展”，通过课堂展示、主题汇报、圆桌论坛等形式，呈现了学校构建的校本研修创新模式。

5月26日，北京市石景山区教育教学研讨月重点推介活动暨古城第二小学分校校本研修成果展示活动举办，此次活动聚焦“‘研・评・转・拓’模式：小学校本研修创新进阶发展”，通过课堂展示、主题汇报、圆桌论坛等形式，呈现了学校构建的校本研修创新模式。

如何实现研修的系统化设计？如何激发教师内生动力？如何有效破解校本研修流于表面的“经验重复”或形式化的理论讲解？随着新课程标准与课程方案的颁布实施，校本研修面临哪些挑战？古城第二小学分校校长何云介绍，历经八年的探索与实践，学校逐步形成了具有校本特色的解决方案，创新提出“研・评・转・拓”校本研修模式，从研究、评价、转化、拓展四个维度发力，形成“问题发现—理论支撑—实践验证—成果优化—应用推广”的闭环研修路径。她表示，通过创新校本研修模式，突破其在实践中暴露出的系列问题，通过学习、研究和实践等方式，实现学校教师专业发展，推动校本研修向专业化、特色化方向发展。

在当天四节展示课中，展现“研・评・转・拓”模式在课堂教学中的渗透。语文教师屈春玉展示语文课《肥皂泡》，通过深入探究做肥皂泡、吹肥皂泡、看肥皂泡和想肥皂泡的过程，体会带给作者的美好体验，让学生感受童年的美好。《The Dragon Boat Festival》一课上，英语教师张静通过“角色表演、续编对话、招募中国文化传承人”等系列的英语学习活动，引导学生认识常见的中华传统节日，乐于参与节日活动，感受节日快乐，体会节日意义，增强文化自信的育人价值。“素质练习”课程中，体育教师张韦的围绕力量、速度、耐力、灵敏、柔韧五大技能训练展开，融入跑、跳、滚、爬等实用场景，增强练习趣味性与挑战性，强化技能实际应用。《创意多彩饺子的“配方密码”》数学课上，数学教师顾悦以语文传统节日跨学科任务为始，融入科学与数学等学科知识，探究制作饺子皮的奥秘。

“校本研修是教师专业成长的重要途径，也是推动学校高质量发展的核心动力。”北京教育学院石景山分院教师发展中心主任李爱霞表示，作为石景山区教育教学研讨季重点推介活动，学校的“研・评・转・拓”模式展现了系统性成长，能够推动教师从“单一教学”转向“研究型实践 ”，希望学校的研修模式能够辐射更多的学校和地区。

活动当天，内蒙古莫旗60余名跟岗教师现场参与活动山西、贵州毕节手拉手学校教师通过线上方式参与。

来源：现代教育报