摘要：小时候，我爸总喜欢拿一张皱巴巴的奖状在我面前晃，说你看你表姐，学习那么差，高中都能考上一本，她怎么做到的？

小时候，我爸总喜欢拿一张皱巴巴的奖状在我面前晃，说你看你表姐，学习那么差，高中都能考上一本，她怎么做到的？

勤奋啊，早晨五点起来背书，晚上十一点写题，中间除了吃饭不带喘气的。

我问：“那她现在呢？”他沉默了一下，说：“在家待业呢。”

我顿时悟了。

不是努力不重要，而是你得先搞清楚你补的“拙”是啥。

要是脑子短路、方法混乱、状态崩溃，你就是把自己学成赵本山演过的那只“老母鸡”，一边“咯咯哒”一边感动自己，也很难下蛋。

所以说高中，真不是一个靠熬夜能熬赢的阶段，它更像一场“人设升级”的试炼场。聪明人卷思路，普通人卷状态，卷不过就卷心态。

每一节课背后，藏着心理博弈；每一次模拟考试，都是认知重塑。

有一阵子我真信了“只要努力就会成功”的毒鸡汤，结果拼了命熬夜，英语听力变成广播体操，数学公式看成象形文字，整个人昏头转向，成绩反而“蹭蹭”往下掉，像电梯坏了往下直落十八层。

后来我明白了，“勤能补拙”的前提，是你得知道自己拙在哪儿，补得对不对路，方向不对，累成牛都白搭。

高中就是一场持续三年的战役，有人上来就带着地图和军火，有人拿着扫把就冲锋陷阵。

有人凌晨一点刷压轴题，第二天还能全班怼老师；也有人晚自习写完选择题就瘫在座位上，用眼神向宇宙发射“我快不行了”的信号。

学习方法不对，再勤奋也只是“用锤子修表”，事倍功半还打碎了玻璃心。

高二那年我们班有个男生，笔名“刷题狂魔”，人称“题海孤勇者”。

他每天最爱干的事就是拿着五三，干掉整页选择题，然后发朋友圈——“今天又努力了！”他以为自己像玄幻小说里的男主角，一本书修炼一个技能。

直到有次月考，他怒刷的那套“函数大礼包”，一题没考。考卷一发下来，他当场愣住，仿佛修了十年的仙术结果碰到了物理外挂。他忍不住质问老师：“老师您出的这啥题？”老师淡定答：“考的就是没复习到的能力。”

他那天直接破防，说了一句广为流传的金句：“我不是学不会，是方向错了。”

另一个女生，天赋一般，做题速度也不快，但她特别会拆解问题。

数学课上学完一次函数，别人刷题她写笔记，把每道题的“套路”和“陷阱”分类存档，自己命名成“函数小红书”。

几个月后，她的选择题正确率甩了“刷题狂魔”一大截。别人看她复习时间短，还不怎么加班，纷纷质疑她是不是“开挂”。她回一句：“你们是按小时努力，我是按逻辑。”

后来她考上了复旦，而刷题狂魔上了个专科。

他在毕业留言册写道：“我用尽全力，感动了自己。”

高中的竞争，说是拼智商，不如说是拼“精力管理”。

数学、英语、物理、化学轮番上阵，像被迫打王者五排，打完还得交复盘报告。

你可以不聪明，但不能不省力。一个人要是连怎么有效学习都不知道，还怎么高效得分？你要是不会给脑子“降温”，再猛的马力都跑不远。

我同桌是那种“理科不上脑，文科靠手抄”的选手。每天最猛的学习动作，是狂抄语文资料。她语文笔记厚得像新华字典，每次考试都把答题卡写得密密麻麻，但得分常年维持在“可怜无人问”。

有次她看我作文从来不打草稿，就问我：“你是不是天赋型选手？”我说我只是没她那股“抄书式自我感动”的毅力。

因为我写作文是按“逻辑拼图”走的，先搭骨架，再缝细节，不搞形式主义。

她后来转向练逻辑，学着写结构框架，语文分数第一次飙到了110。她说：“原来不抄书，也能涨分，关键是脑子得动起来。”

还有一个学霸，精力堪比充电五分钟通话两小时的华为。他白天照常听课，晚上雷打不动十点睡觉，堪称“躺赢王”。大家都怀疑他是不是在梦里偷偷学习，毕竟成绩一直吊打全班。

直到他某次公开课演示笔记，我们才明白人家把每次练习都当模拟考，每一道错题都进行“灵魂拷问”，错题本比别人教材都厚。他不是努力多，是努力“精”。

别人熬夜拼的是肝，他白天练的是脑。

他总结一句话：“时间是公平的，但用法不公平。”

高考像是一场命运的审判，你的性格、习惯、智力、情绪管理全都跑不掉。

学不会调节心态的人，越拼越崩；没找到长板的人，越卷越乱。你得学会“局部放弃”，才能换来“全局稳定”。有时候你得知道，哪里努力，才是真的“划算”。

高三时期有个男生，全班倒数，但极其执着。

他的数学能把选择题做到手抖，主观题完全写不上去，但语文一出场就炸裂，阅读题仿佛打开任意门。

老师劝他：“你与其死磕数学，不如冲刺语文，考个艺术生也能有春天。”他死活不听，说“我不能承认我数学差！”

最终高考，他数学只考了38分，语文却飙到了130。他在班群里留言：“我这人有毒，越不会的越不肯放弃。”

大家纷纷评论：“你这不是勤奋，是执念。”

还有个同学堪称“放弃大师”。

物理一塌糊涂，他干脆从高二就开始深耕地理和生物，三年如一日。他把别人口中的“副科”当主科来学，搞得那几门平均分飙到了将近90分。

有次他调侃自己：“主科拿来做样子，副科才是亲儿子。”万万没想到，他就靠副科逆袭成功，考上了师范大学地理专业。

那年毕业聚会，他说：“我不聪明，但我会站队。副科养我一生，物理让我认清现实。”

所以说，有些努力，是感动了自己；有些努力，是真的把握了方向。

高中不是“只要努力就能赢”的游戏，它更像是一场“如何在不疯掉的前提下还得进步”的生存挑战。

真正能“勤能补拙”的，是那些懂得调节节奏、拆解问题、避开死角、放弃幻想的“高级玩家”。

与其卷成精神内耗，不如退一步好好盘盘自己哪块该补、哪块该守、哪块该放。

别老想着当“别人家的学霸”，有时候，聪明不是会做题，而是知道哪题该放，哪题值得搏命。

别被伪勤奋骗了，努力这事，讲究一个“性价比”。

来源：教育思享一点号