蛇是很多大学校徽元素？连潍坊这个大学也是！

摘要：承载着先民对天地起源、生命繁衍的最初想象，古代先民对蛇的敬畏形成一种特殊的表现形式——蛇图腾。蛇的形象进而演变出象征平安的图腾，多用来装饰青铜器，并频繁现身于各类祭祀器具中。在中国传统文化体系中，蛇是包括盘古、伏羲、女娲等始祖形象最为重要的一部分，即“人首蛇身

“心之所向素履以往生如逆旅一苇以航

蛇，承载着先民对天地起源、生命繁衍的最初想象，古代先民对蛇的敬畏形成一种特殊的表现形式——蛇图腾。蛇的形象进而演变出象征平安的图腾，多用来装饰青铜器，并频繁现身于各类祭祀器具中。在中国传统文化体系中，蛇是包括盘古、伏羲、女娲等始祖形象最为重要的一部分，即“人首蛇身”。“盘古之君，龙首蛇身，嘘为风雨，吹为雷电，开目为昼，闭目为夜。”《山海经》中描述女娲为“古神女而帝者，人面蛇身，一日中七十变”。蛇在古代一些氏族部落甚至成为其图腾。

蛇图腾经多次磨合与融汇，最终在蛇身的基础上衍化出兼具神话符号和图腾崇拜的形象——龙。在古代书画的浩浩长卷中，蛇的形象屡屡闪现。出土于长沙马王堆一号汉墓的T形帛画，画面的内容可分上、中、下三部分，分别代表天上、人间和地下。天界部分，日、月之间，端坐着一个披发的人首蛇身天帝，以一条红色长蛇之身作为载体，体现了古人对生命延续和再生的渴望。

在西方传统文化体系中，蛇一方面是代表着希腊神话中智慧和知识力量的象征，阿斯克勒庇俄斯等神祇手持的盘绕灵蛇的神杖，现在世界卫生组织已经将“蛇绕拐杖”作为其重要的徽标。提到医学院的校徽（emblem），很多人会注意到一个特别的设计元素——蛇（snake）。蛇这个动物虽然常让人联想到危险（danger）和恐惧（fear），却在医学领域占据了重要地位。蛇在许多文化中是智慧（wisdom）、重生（rebirth）和治愈（healing）的象征。它每年蜕皮（shedding its skin）的过程，仿佛在向人们展示生命的更新与循环（renewal and cycle of life）。这与医学的目标——帮助患者恢复健康（restore health）和延续生命（prolong life）不谋而合。

校徽上有蛇的设计通常与医学领域密切相关，其主要来源于古希腊神话中的医疗之神阿斯克勒庇俄斯（Asclepius）的蛇杖。以下是蛇出现在校徽上的原因和象征意义：

起源：在古希腊神话中，阿斯克勒庇俄斯是医疗之神。传说中，他手持一根缠绕着蛇的手杖，蛇象征着恢复与更新。

象征意义：蛇每年蜕皮，象征着重生和疗愈能力，这与医学中治疗、恢复健康和挽救生命的宗旨相契合。

单蛇杖与双蛇杖：单蛇杖是阿斯克勒庇俄斯的标志，而双蛇杖则源于希腊神话中商神赫密斯（Hermes）的手杖。在医学领域，单蛇杖被广泛采用作为医学的象征。

国际认可：1948年，第1届世界卫生大会将蛇缠绕的手杖选定为国际通用的医用标志。

传承与象征：许多医学院校的校徽采用蛇杖元素，旨在传承医学文化，强调医学的神圣使命和责任。

提醒与激励：蛇杖不仅是医学的象征，也提醒医护人员肩负的责任，激励他们以仁心仁术救治患者。

生与死的平衡：蛇杖也象征着生与死的平衡，提醒医者在治疗过程中要谨慎处理生命的脆弱。

智慧与力量：在一些文化中，蛇被视为智慧和力量的象征，这与医学中对知识和技能的要求相契合。

医学院校徽：如北京协和医学院、北京大学医学部、复旦大学上海医学院、山东第二医科大学（原潍坊医学院）等众多医学院校的校徽上都有蛇杖元素。

其他医学相关标志：世界卫生组织、中华人民共和国卫生部以及急救标志等也采用了蛇杖作为象。

山东第二医科大学（原潍坊医学院）的校徽设计具有丰富的象征意义，其主要元素和寓意如下：

主色调：校徽以学校传统红色（C:10 M:100 Y:100 K:40）为主色调，呈现圆形。

校名：外环上方印有舒同手写体校名全称“山东第二医科大学”，下方则是英文标准字校名全称“SHANDONG SECOND MEDICAL UNIVERSITY”。

核心图案：圆心上方描绘了阳光普照下的“针蛇”形象，蛇杖是国际上广泛用于表示医疗卫生的图案，代表西方医学；针蛇图案则体现了中国“中西医并重”的卫生工作方针，代表着中国传统医学和现代医学共同发展的特色。

地域元素：圆心图案由学校所在地“潍坊”的首字母“W”和“F”经曲线变化构成，外观像草书的“山”，呼应校名中的“山东”；又像翻开的书本，寓意学校的建设发展不断开拓、勇于向前；它还像一双托举的手，代表山二医人的“乐道济世”情怀；也像蓝天上展翅飞翔的大鹏，象征“自强不息、锐意进取”的精神。

历史见证：学校起源于1889年的乐道院医护学校，但是1951年正式筹建山东省昌潍医士学校，“1951”刻印在校徽中，见证了学校独立办学的起始年份。

医学传承：蛇杖作为世界医学的标识，象征着医学的神圣使命和治愈能力。

中西医结合：针蛇图案体现了中国传统医学与现代医学相结合的特色。

地域文化：通过“潍坊”的首字母设计，体现了学校与地方文化的紧密联系。

精神传承：托举的手和展翅飞翔的大鹏象征着学校师生的使命感和追求卓越的精神。

山东第二医科大学的校徽不仅体现了医学的专业性，还融合了地域文化和学校精神，展现了学校的办学特色和文化底蕴。

山东第二医科大学的历史可以追溯到1951年，至今已有70多年的历史。

早期起源：学校的历史渊源可以追溯到19世纪末20世纪初潍县乐道院设立的乐道院医护学校和潍县美国长老会医院。

正式成立：1951年，山东省人民政府卫生厅根据华东军政委员会卫生部的命令，在潍坊筹建山东省昌潍医士学校。

本科教育：1958年，学校改建为昌潍医学院，并开始本科教育。

硕士教育：1986年，学校在全国医学院中较早开始硕士研究生教育。

更名潍坊医学院：1987年，学校更名为潍坊医学院。

更名山东第二医科大学：2023年11月，经教育部批准，潍坊医学院正式更名为山东第二医科大学。

山东第二医科大学拥有多个特色专业，涵盖了医学、理学、管理学等多个学科门类。以下是学校的特色专业及优势：

省级一流本科专业英语：省级一流本科专业，依托医学教育资源优势，突出医学英语特色。生物医学工程：省级一流本科专业，培养掌握生物医学工程基础理论和专业知识的人才。食品质量与安全：省级一流本科专业，专业课程设置注重实践能力培养。生物制药：省级一流本科专业，专业培养方案结合现代制药技术与生物技术。口腔医学：分数线高、认可度高，是考生心目中的热门专业。医学影像技术：省级一流本科专业，专业教学注重实践操作能力培养。眼视光学：省级一流本科专业，专业课程涵盖眼视光医学基础与临床应用。康复治疗学：省级一流本科专业，培养具备康复治疗学基础理论和实践能力的人才。卫生检验与检疫：省级一流本科专业，专业课程设置注重公共卫生与检验检疫能力培养。劳动与社会保障：省级一流本科专业，专业课程涵盖社会保障、劳动关系等多领域知识。医学检验技术：专业课程设置注重实践操作能力培养，就业前景广阔。预防医学：专业课程涵盖公共卫生与预防医学基础，培养公共卫生专业人才。中医学：专业课程注重中医基础理论与临床实践能力培养。法医学：专业课程涵盖法医学基础与实践，培养具备法医学鉴定能力的专业人才。医学影像学：专业课程设置注重医学影像诊断与技术应用能力培养。