▶中共中央通知要求:必须落实原民办教师补助政策!
都 2025 年 3 月 215号了,过去这一年,原民办教师和代课教师心里那叫一个失落。他们的问题积压已久,始终未能得到妥善解决。那些被解雇的老师,年纪都很大了,八九十岁的大有人在。如今,他们每月仅靠着教龄领取微薄补贴,多数地方也就 10 块钱,甘肃更是低至
都 2025 年 3 月 215号了,过去这一年,原民办教师和代课教师心里那叫一个失落。他们的问题积压已久,始终未能得到妥善解决。那些被解雇的老师,年纪都很大了,八九十岁的大有人在。如今,他们每月仅靠着教龄领取微薄补贴,多数地方也就 10 块钱,甘肃更是低至
在我国教育事业的发展历程中,原民办教师及代课人员曾扮演着至关重要的角色。然而时至今日,他们的养老待遇问题仍悬而未决,这一群体的呼声愈发强烈,集中反映出他们晚年生活的不如意。
“教师是蜡烛,燃烧自己,照亮别人。” 原民办教师们,更是将这份奉献精神展现得淋漓尽致。在过去艰苦的岁月里,他们拿着微薄的报酬,在简陋的教室里,为农村教育事业默默付出。支撑他们熬过那些艰难日子的,除了心中对教育的热爱,还有这五种暖心之人。
上世纪八十年代,作为一名民办教师,教学与务农这两件截然不同的事,像交织的经纬线,构成了我生活的主要图景。1982年,家庭承包责任制刚刚推行,农田里的活儿如潮水般涌来。春种时,我要在泥土里播撒希望的种子;夏收时,又要顶着炎炎烈日收割成熟的庄稼。田间管理更是一刻也
在我国教育发展的漫长征程中,有这样一群人,他们宛如璀璨星辰,曾在乡村教育的浩瀚夜空中熠熠生辉。他们就是原民办教师、代课教师以及幼师,往昔,他们以满腔热血和青春韶华,为乡村教育撑起一片希望的蓝天。可如今,岁月不饶人,他们大多已步入暮年,身躯不再挺拔,只能佝偻着腰
1984年,在全省民办教师统一考核中,我凭借自身的努力获得了《民办教师任用证书》资格。那一刻,喜悦与自豪涌上心头,我深知这张证书不仅是对我教学能力的认可,更是一份沉甸甸的责任。然而,现实很快给我泼了一盆冷水,由于我仅仅是高中学历,并不达标。在那个重视知识和学历
看过河南作家周同宾的好几本散文集,里面有一篇散文谈到他到南阳城里当了文联的干部,又获得了茅盾文学奖,就有社旗县老家的亲戚朋友觉得他是名人了,甚至是大人物了,肯定无所不能。他们有的想移居城市,有的打官闹司,有的想让子女上大学,有的渴望自己被提拔,都去找他帮忙。这
在我国教育发展波澜壮阔的漫漫征途中,有这样一群人,他们宛如散落在乡村角落的微光,虽不耀眼,却汇聚成照亮乡村孩子求知之路的光明大道。他们就是老民办教师,一群曾在艰苦岁月里默默耕耘,以坚韧不拔的毅力撑起乡村教育一片天的无名英雄。
有这样一群人,他们曾经默默耕耘在乡村教育的一线,为无数孩子点亮知识的火种。然而,时至今日,他们中的许多人却陷入了一种尴尬且无奈的境地,最大的痛苦并非待遇低微,而是身份不被承认。
一件与民办教师切身利益紧密相关的大事迎来重大突破,民办教师的 “退养金” 即将增加,而且这背后是中央实实在在的行动!这消息简直像一道闪电划过天际,瞬间点燃了希望之火,怎能不让人热血沸腾,必须为这个好消息点个大大的赞!
1984年,在全省民办教师统一考核中,我凭借自身的努力获得了《民办教师任用证书》资格。那一刻,喜悦与自豪涌上心头,我深知这张证书不仅是对我教学能力的认可,更是一份沉甸甸的责任。然而,现实很快给我泼了一盆冷水,由于我仅仅是高中学历,并不达标。在那个重视知识和学历
上世纪八十年代,作为一名民办教师,教学与务农这两件截然不同的事,像交织的经纬线,构成了我生活的主要图景。1982年,家庭承包责任制刚刚推行,农田里的活儿如潮水般涌来。春种时,我要在泥土里播撒希望的种子;夏收时,又要顶着炎炎烈日收割成熟的庄稼。田间管理更是一刻也
在教育话题的舆论场中,各类观点如潮水般涌来,常常激烈碰撞,引发大众的广泛关注。近期,一位网友的言论如同一颗石子投入平静湖面,激起千层浪。该网友直言:“先把那些低素质,无师德的劣根性辞退的民办老师教育好了再说。这群混混儿的德性不改,” 这一偏激且片面的观点,瞬间
1986年腊月,年的气息如醇厚的酒香,在大街小巷弥漫开来。家家户户都忙着备年货、贴春联,沉浸在迎接新年的喜悦中。而我,——离开父母和兄弟,分家单过。那一夜,我辗转反侧,既有对独立生活的憧憬,也有对未来未知的忐忑。但我深知,人生的路,终究要自己去闯。我和妻子搬进
根据国务院1988年(100)号文件《国家教育委员会、财政部、人事部关于农村年老病残民办教师生活补助费的暂行规定》精神:将致力于全面解决全国教育工作者的薪酬福利问题,确保每位教师的权益得到充分保障。文件规定:凡教龄满15年,且达到国家规定退休年龄标准(男性年满
家人们,今天来和大家聊聊民办教师群体正面临的一场 “生死危机”!想象一下,深夜十点,民办学校的办公室里,36 岁的刘老师目光死死地盯着裁员名单上自己的名字,这一刻,校长五年前那句 “跟着集团发展,未来都是元老” 的承诺,就像一记响亮的耳光。而此时,走廊里传来新
在新中国教育发展的漫漫长河中,有这样一群人,他们虽身处平凡岗位,却散发着不平凡的光芒,他们就是老民办教师。在上世纪特定的历史时期,教育资源极度匮乏,尤其是在广大农村和偏远地区,正规师范院校毕业的教师数量远远无法满足教育需求。为了让更多孩子有学上、有书读,老民办
在教育的漫长发展历程中,有这样一个群体,他们曾经默默耕耘,却鲜少成为聚光灯下的焦点,那便是民办教师。你是否好奇,在那个教育资源相对匮乏的年代,他们是如何挑起教育的大梁?又是什么支撑着他们坚守在岗位上,为一代又一代的孩子点亮知识的灯塔?今天,就让我们一同走进民办
教龄补贴暖人心:博峪民办教师的/芳华回响在历史的浩瀚长河中,博峪镇有这样一群熠熠生辉的身影,郭松柏、马国华、郭永庆、金机灵、衡克慧、何学军、王永红、杨建华、王永胜、薛建雄、金旭泽、金学文、余文明、郭成生……他们如同一束束微光,却汇聚成照亮乡村与偏远地区求知之路
深夜十点,某民办学校办公室内,36 岁的李老师目光呆滞地盯着裁员名单上自己的名字,脑海中不禁浮现出校长五年前许下的承诺:“跟着集团发展,未来都是元老。” 而此时,走廊里传来新入职应届生的欢声笑语,他们的年薪比李老师低 40%,却熟练掌握着 AI 教学系统。这并