石静远｜只有开明的现代教育，才能拯救这些愚昧的灵魂
哈佛大学东亚语言与文明系博士，耶鲁大学东亚语言与文学系教授，教学方向主要为中国现当代文学和华语语系文学；研究兴趣涵盖离散与华语语系研究、区域研究、比较文学和中国科技史。
现代教育
雷世伟老师：传承易经经典，启迪教育未来
《易经》作为中华文化的源头活水，承载着中华民族数千年来对自然、社会和人生的深刻洞察与智慧结晶。在教育领域不断发展与变革的今天，将易经智慧与现代教育理念相融合，为培养全面发展、适应时代需求的人才提供了新的思路与方法。
赋能教师 智启未来——达州中学举办现代教育技术专题培训会
为深入推进教育数字化转型，全面提升教师运用现代教育技术的能力与素养，5月28日，四川省达州中学杨柳校区成功举办了“现代教育技术专题培训会”。本次培训由骨干冯魁老师担任主讲，旨在为一线教师装备面向未来的智慧教学利器。
深扎根系，办中国特色、世界水平的现代教育
建设教育强国，必须处理好“扎根中国大地和借鉴国际经验”之间的关系。这不仅关乎教育领域的实践创新，更关乎国家发展全局、文化传承复兴以及国际竞争力的提升。如何深刻认识这一关系，并在教育实践中把握好、处理好这一关系？我们邀请专家学者进行讨论。
项飙：在陌生化的洪流中看见他人，看见自己
我们在今天讨论陌生人，不仅是我们需要处理冷漠和自由、疏离和解放之间的关系，也是因为21世纪初的中国社会在经历一个更具体的趋势，即陌生人社会的进一步“陌生化”。
教育局核查课堂！教师授课3分钟播放电影45分钟 调查结果跌破眼镜
教育问题总是牵动人心，近日一则"老师讲课不到3分钟就放电影"的消息在网络上引发热议。有家长投诉称老师"消极教学"，而教育局和当事老师的回应又给这件事情带来了新的转折。到底是老师"摸鱼"还是另有隐情？一起来看看这场教育风波背后的故事！
为什么现在的年轻人活得这么通透呢？
现在的年轻人活得通透，主要因为以下几点：1. 信息爆炸：互联网的普及使得信息传播速度极快，年轻人能接触到更多元化的观点和知识，从而形成独立思考的能力。2. 社会环境：随着社会的发展，年轻人的生存压力越来越大，为了应对这种压力，他们学会了独立生活，自主决策。3.
他凭一己之力，改变了整个中国现代教育
美国著名哲学家、教育家杜威曾说：“拿世界各国的大学校长来比较，牛津、剑桥、巴黎、柏林、哈佛、哥伦比亚等校长中，在某些学科上有卓越贡献的不乏其人；但是，以一个校长的身份，能领导一所大学对一个民族和一个时代起到转折作用的，除蔡元培以外，再也找不出第二个人。”
中医的智慧真的能被现代教育体系完整传承吗
当我们谈论“系统的专业知识和相关技能的教育”时，一个尖锐的问题浮出水面：现代教育模式是否真正适合中医这样一门根植于千年实践与哲学思维的学问？标准化课程、考试评分、临床实习——这些西医培养的黄金法则，是否在无形中扼杀了中医的灵性与整体观？
欧亚非遗国际传播中心上海揭牌 传统文化传承与现代教育创新融合
欧亚非遗国际传播中心由中国外文局中东欧与中南亚传播中心(人民画报社)以及上海中医药大学联合共建。该中心为中医药文化的国际化传播提供了创新路径，将以上海中医药博物馆为实践基地，采用“非遗+媒体”与“文化+科技”的跨学科模式，致力于非物质文化遗产的保护研究、传承推
山东教师创新生命教育课堂引关注 ，传统与现代教育理念融合探索
五月的枣庄市实验小学校园里，二年级（3）班的李芳老师正在经历教学生涯中最特别的一堂课。当她将生理结构示意图投影到电子白板时，教室里此起彼伏的吸气声和涨红的小脸，让这位执教十二年的语文教师突然意识到：青少年成长教育这个存在多年的议题，正通过新的教学方式得到实践探
重构教育评价新生态：工具理性与价值理性的匡正与调和
长期以来，教育评价在工具理性发展逻辑主导下逐渐形成效率至上、技术依赖与结果本位的实践范式，呈现出行政化运行机制消解育人功能、量化指标窄化发展维度、技术依赖遮蔽主体价值的三重困境。这在一定程度上荫蔽了评价育人的价值理性，导致评价活动“见分不见人”的根本性偏离。构
引领教育革新：揭秘广凌智慧教室的布局与核心功能
在科技飞速发展的今天，教育领域正迎来一场深刻的变革。广凌科技（广凌股份）凭借其创新的智慧教室建设方案，为现代教育注入了新的活力。以下是广凌智慧教室的布局与创新功能解析，带您领略未来教育的魅力。
革命传统与现代教育结合 重庆高校掀起思政课新风尚
重庆大学外国语学院推进“大思政课”建设，启动“行走的红岩思政课堂”。近日，学院190名师生赴巴南区南泉革命烈士陵园，通过敬献花篮、传唱歌曲等形式缅怀先烈，学习红岩精神。
三字经，华夏文化的启蒙经典
关于《三字经》的成书年代和作者，历来说法不一。一般认为，它是南宋时期王应麟所作。王应麟是南宋著名的学者、教育家，博学多才，对经史子集等都有深入研究。当时社会重视教育，蒙学教育需求旺盛，王应麟为了给儿童提供一个系统、全面且易于理解的启蒙教材，便编写了《三字经》。
长春人文学院现代教育技术中心完成大学英语专业八级听力保障工作
3月29日上午，长春人文学院英语专业八级（TEM-8）在东区一号教学楼B区顺利进行。本次考试由国际学院承办，共分7个考场，191人参加。现代教育技术中心参与并负责考试的听力保障工作。
育人教书：当夕阳匆匆潘正伟遇见孔子
在神州大地这片星空下，说到教育领域，孔子犹如一颗璀璨的恒星而存在，其教育理念历经千年仍熠熠生辉。而夕阳匆匆潘正伟则像是一个勇于探索的行者，对现代教育理念提出独特见解。当这两位跨越时空的教育思想者相遇，一场关于“育人教书”的深刻对话悄然展开。
太极之道化育人心：论传统武学在现代教育中的多维价值
太极作为中华传统武学的精粹，其阴阳相生的哲学理念与刚柔并济的招式技法，正在现代教育领域绽放出独特的光彩。特级教师总结的五大育人维度，恰似五条绵延不绝的太极推手，在动静相宜中构建起全方位育人体系。
教师带薪年休假从来没落实过？
唐代杜甫在其诗《赠花卿》中写道：“锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。此曲只应天上有，人间能得几回闻。”美好的东西，世间往往难以得到。
育享慧光：“伴学”服务实践矛盾焦点
目标取向：传统教育模式以分数为导向，形成激烈的“军备竞赛”，而现代家长更倾向于以孩子的幸福为本位，提供成长支持。例如，家长因拒绝让孩子参与大量刷题，认为这种方式不利于孩子的身心健康和全面发展，却可能因此被教师约谈，凸显出传统与现代教育目标取向的冲突