2025年全国名校模考作文（635）好的结果需有好的心态
“一切发生皆可利于我，这是好的心态”：强调一种积极主动的处世心态，面对生活中的各种境遇，无论是顺境还是逆境，都能主动从中寻找对自身成长、发展有益的一面，不抱怨、不消极，把经历当作磨砺与成长的契机，展现出强大的心理调适能力。“一切发生终利于我，这是好的结果”：侧
模考
2025年全国名校模考作文（628）探索适合自己的方式
材料第一段指出一种社会现象，有些青少年盲目模仿他人，向“偶像”看齐；还引用了本试卷语言文字运用Ⅱ中的一句话，强调要探索适合自己的健康生活方式。材料第二段阐述独立自主、自尊自强不仅是一种能力，更是一种态度。材料引导广大青年做有主见的人，学会独立自主，自尊自强。无
2025年全国名校模考作文（621）先知先觉、后知后觉、不知不觉
“知，谓识其事之所当然；觉，谓悟其理之所以然。”按照晓悟事物表里的时间先后，可对“知觉者”分为“先知先觉”“后知后觉”“不知不觉”，先知先觉者往往能觉察和洞晓事物的变化发展之道而把握先机，成为开路先锋；后知后觉者因缺乏敏感的洞察力常常事后方知顿悟，但也不乏后来
2025年全国名校模考作文（619）面对“双标”你有哪些感悟和思考
2024年央视龙年春晚上，小品《那能一样吗》以诙谐的方式为我们演绎了一个关于“双标”的故事，引发了许多人的共鸣。在生活中，有的人自己闯了红灯：“我赶时间。”别人闯了红灯：“这人也太没素质了吧”！自己孩子做错了事：“他只是个小孩，这么小懂什么？”别人小孩做错事：
2025年全国名校模考作文（614）“跨越”与“拾级而上”
本题是一道关于人生道路选择的话题作文，旨在探讨在前进道路上，人们应如何看待和选择“跨越”与“拾级而上”这两种不同的行进方式。材料简洁明了，提出了一个具有普遍性和现实性的问题，即面对人生或事业上的进步与发展，是应该追求快速突破、大步跨越，还是应该稳扎稳打、拾级而
2025年全国名校模考作文（604）规则
本试卷现代文阅读Ⅰ中提到，“现实中总有那么一些人，习惯性的无视规则，总想着自己要和别人不一样，哪里禁入就进入哪里，哪里设限就翻越哪里，不仅自己做，还呼朋引伴，组团前往。”但是，这种无视界限，随意冒险的行为可能会给自己造成伤害，甚至会给社会造成损失。
2025年全国名校模考作文（602）他塑与自塑
旅游季节，天南地北的网友们争相晒出旅游图片，各地文旅局也纷纷发力，展现祖国锦绣河山不尽的生命力。地方形象的打造有新媒体传播中他人的表达和塑造，也有当地积极借势的自我塑造。
2025年全国名校模考作文（601）无穷的远方无数的人们都和我有关
材料呈现出现代社会人们注重个体发展甚至走向 “自我中心” 的现象，与鲁迅先生 “无穷的远方，无数的人们，都和我有关” 所体现的心怀天下、关注他人及社会的情怀形成鲜明对比。引导写作者思考个体与群体、自我与社会之间的关系，权衡个人发展与社会责任的轻重，探讨在当代社
2025年全国名校模考作文（599）文质彬彬，然后君子
孔子曾说：“质胜文则野，文胜质则史，)文质彬彬，然后君子。”这句话强调了内在品质与外在表现的和谐统一是成为君子的关键。只有当质朴(内在品质) 与文采(外在表现) 达到平衡时，个人才能实现全面的修养和成长。
2025年全国名校模考作文（596）获取信息多，是否能更好理解世界
材料围绕人们获取信息与理解世界的关系展开提问，点明生活中获取信息是理解世界的必要途径，但随即抛出关键疑问：信息获取量的增多，是否必然带来对世界更好的理解。旨在引导写作者打破惯性思维，深入、辩证地剖析信息与认知间复杂关联，反思信息爆炸时代过量信息的利弊，结合自身
2025年全国名校模考作文（595）别人越觉得我做不到，我越要去做
材料呈现两句看似对立的话语，俗语 “不听老人言，吃亏在眼前”，凸显经验传承的重要性，老一辈凭借岁月积累下生活、工作、为人处世的心得，听从其劝诫能少走弯路、规避风险；而奥运冠军所言 “别人越觉得我做不到，我就越要去做”，则洋溢着不惧质疑、勇于挑战的进取精神，彰显
2025年全国名校模考作文（593）毁誉由之，守住自己
本试卷语言文字运用Ⅰ中说“诺贝尔文学奖代表着世界文坛的最高评价”，其实生活中的每一个人，每时每刻都要面对外界的评价。有人说．评价能帮助我们完善自我认知，促进个人发展：也有人说，在这个评价满天飞的世界里，我们要毁誉由之，守住自己。
2025年全国名校模考作文（590）得失是终点、起点、过程？
材料围绕 “得与失” 这一常见话题，给出三种不同观点：将得与失看成终点、起点、过程。这意在引导写作者深入剖析得与失在人生不同阶段、境遇下的多元意义与价值，思考其对个人心态、成长轨迹、处世哲学的深远影响，可结合实例，辩证探讨三种视角各自优势与局限，从而确立契合自
2025年全国名校模考作文（589）真正的发现之旅在于拥有新的眼光
材料聚焦于 “真正的发现之旅” 的内涵探讨，提出关键论点 “不在于找寻新的天地，而在于拥有新的眼光”。意味着突破与收获并非单纯依赖外部环境的更迭、探索未知地域，核心在于自身认知视角、思维方式的革新。引导写作者深挖 “新的眼光” 实质，思索其在不同场景，如个人成
2025年全国名校模考作文（585）“地不换茬不长，人不挪窝不旺”
材料引用 “地不换茬不长，人不挪窝不旺” 这一俗语，突出了改换环境对于生长发展所起到的重要作用。意在引导写作者由土地联想到人，思考环境与人成长、发展之间的关系，辩证分析更换环境能带来的机遇、突破以及可能面临的挑战等，进而得出自己对于人在不同环境中如何更好发展的
2025年全国名校模考作文（583）守住自己的立场最重要
材料呈现两种关于相处之道的观点：一是站在对方立场考虑问题，旨在倡导换位思考、理解包容，消弭矛盾冲突，增进彼此情谊，构建和谐关系；二是守住自己的立场，强调坚守原则底线、秉持自我个性与信念，不随波逐流，确保自身尊严与价值在相处中不受损。两种观点各有侧重、看似矛盾，
2025年全国名校模考作文（576）看似没有获胜希望时却峰回路转
材料点明奥运会魅力在于比赛结果的不确定性，运动员看似无望却逆袭获胜，凸显出反转、意外胜利背后蕴含的特殊价值。旨在引导写作者由奥运赛场延伸至生活各处，剖析不确定性蕴含的机遇与挑战，挖掘逆袭成功所需品质，思考面对未知结果应秉持的态度，汲取奋进、成长智慧。
2025年全国名校模考作文（575）费尽思量的人，往往没有时间行动
材料呈现两句看似矛盾的话语，“三思而后行，谋定而后动” 是流传已久的行事准则，强调行动前周全思考、审慎谋划的重要性，旨在规避冲动行事带来的失误与风险；“费尽思量的人，往往没有时间行动” 则直击现实弊端，指出过度思量会陷入思维僵局，贻误行动时机，让计划、设想沦为
2025年全国名校模考作文（572）男儿有泪不轻弹，只因未到伤心处
材料由熟知的 “男儿有泪不轻弹” 引出鲜为人知的下句 “只因未到伤心处”，借此点明一种常见现象：诸多传统俗语、既定说法在流传中被断章取义或片面理解，后半句里关键限定、补充信息常被忽略；进而推及现代社会存在诸多需重新推敲、考量的说法。意在引导写作者反思日常不假思
2025年全国名校模考作文（569）“自强不息”与“脆弱性”
材料二：我们要有脆弱性……你可能会认为脆弱就是软弱，很难赢得他人的信任。但实际上，在每一段关系中，每一次谈判中，为了取得任何有意义的进步，总有人会先放下防御，然后其他人也会跟着放下。让那个人成为你。——Maria Ressa《哈佛大学毕业演讲》