摘要：近年来，作为首批全国中小学科学教育实验区，肃州区依托毗邻酒泉卫星发射中心的独特区位优势，以载人航天精神为内核，构建起“精神引领、课程渗透、实践深化、文化浸润”的特色科学教育模式，为西部地区科学教育创新发展蹚出了一条路子。

近年来，作为首批全国中小学科学教育实验区，肃州区依托毗邻酒泉卫星发射中心的独特区位优势，以载人航天精神为内核，构建起“精神引领、课程渗透、实践深化、文化浸润”的特色科学教育模式，为西部地区科学教育创新发展蹚出了一条路子。

播撒科学梦想的种子

上课铃声响起，在酒泉市实验小学的“逐梦航天 强国有我”思政课上，学生通过模拟火箭发射实验理解力学原理。全区统一开发的《航天科技与创新实践》校本课程，结合航天文化和敦煌文化，让学生在跨学科学习中感受科技魅力。

据了解，肃州区承担酒泉市“五大精神”中“两弹一星”精神、载人航天精神等课程的开发任务，形成“航天+学科”融合课程体系。2024年，肃州区学生在省级以上科技竞赛中获奖50余人次，“天宫课堂”“卫星测控模拟”等实践项目成为校园热门活动。

打造沉浸式科学课堂

在肃州区科技馆元宇宙航天体验馆内，学生戴上VR设备体验“火星漫步”，感受微弱的重力和独特的地貌特征；在太空探索实验室，孩子们通过模拟火箭发射实验，了解火箭的构造和发射原理，见证模型火箭冲向天空的瞬间。

“哇！火箭发射的那一刻，我感觉自己就像一个真正的航天员。我特别喜欢这样的课程，不仅好玩，还学到了很多知识。”酒泉市实验小学六年级学生任博宇说。

肃州区与酒泉卫星发射中心、酒泉市科技馆签订战略协议，建立科技副校长制度，并利用科普大篷车、流动科学课，将航天科普知识送到农村学校。校外实践基地成为课堂的延伸，每年2万余名学生走进酒泉卫星发射中心，感受载人航天精神。

构建全域科学教育网络

作为全国中小学科学教育实验区第11协同组成员单位，肃州区联合上海虹口区、重庆南岸区等开展“共研、共培、共享”活动，推动东中西部科学教育资源互通。统筹科技馆、现代农业产业园、光伏基地等，开发“戈壁农业探秘”“清洁能源探索”等21门研学课程，构建“学校+基地+企业”的立体化育人网络。

在师资建设上，肃州区建立50余人的科技创新教育专家库，开辟青少年科创实践基地。酒泉市西大街小学“家长开放日”中，家长与学生共同制作航天模型，家校社协同育人机制不断完善。肃州区经验被纳入全市“五大精神”思政课程体系，“航天+文化+教育”模式在全国中小学科学教育工作会上作为典型进行交流。

“下一步，我们力争从实验区向示范区迈进，让每个孩子都能触摸科学梦想，为培养担当民族复兴大任的时代新人奠定坚实基础。”肃州区教育局局长王树东说。（酒泉融媒记者 周爱玲 通讯员 赵睿 孙艳）

编辑：杨阳

见习编辑：石英

来源：酒泉日报视频