摘要：学校生活，一幕幕在脑海电影一样回放：课堂上，语文老师把自己的作文当范文朗读，并让我介绍写作过程和经验，我明显的感觉到同学们羡慕的目光。

回家后，独自在炕上躺了三天三夜。

学校生活，一幕幕在脑海电影一样回放：课堂上，语文老师把自己的作文当范文朗读，并让我介绍写作过程和经验，我明显的感觉到同学们羡慕的目光。

操场上放电影：《耕耘播雨》，剧中的女记者是我的偶像。她是复旦大学毕业，从此，考上复旦大学是我的梦想。

学校演讲会上，指点江山，激扬文字，县广播站前去录音。

别了！我的学生时代。别了！我的学校生活。

从明天起 ，我必须有一个新身份：第十四生产队社员。

生产队社员白天出工，晚上到生产队场屋开会，生产队副队长打算安排第二天农活。

我们十四生产队队长，和我是一个家族，但是不是本家，我们是同辈，是大哥。

我对大哥说，给我打算活吧。队长问，是放假了还是毕业了。我说毕业了。他再也没有说什么。

从此，我理解了，为什么古人说，百无一用是书生。为什么乡亲们总担心自己的孩子上学不成，庄户不能。一看孩子上学无望，立马下学种地。

可我，我的爹娘，我的老师，我的乡亲，都认为是一个上学能成的孩子。

事实是，学真的是不成了，庄户也不能。副队长是我本家大哥，为安排我干什么活，打伤脑筋。最后，把我安排在女社员序列。

当时我们这里是棉区，夏季，是棉铃虫肆虐的季节，女青年社员的主要活就是打药。

喷雾器有两种，一种是单人气压式，一种是双人打气式。谁用那种，由妇女队长安排。

没有人愿意和我一组，在后面打气，没有力气，前面打药，找不准位置。我至今感谢我的那位姑妈妇女队长，她不嫌弃，安排我们一组。开始只让我在前面抬着就行，她在后面，一边打气，一边喷药。第二天，见我逐渐适用了，叫我在后面打气，在后来，就在前面喷药，因为喷药比较轻松。

时间如梭，秋去冬来。初冬季，生产队的主要农活就是拔花柴，用花柴钩子，一棵一个的把棉花杆拔出来。

棉花是深根作物，主根扎入地下大约一米左右，侧根密集。这是一个力气和技术活。没有技术，也没有力气，半天拔不出一根，胳膊累肿了，手腕手背全被磨起血泡。中午到卫生员家搽点紫药水，下午继续出工。

好处是过了这个季节，就没有什么繁重的农活了，队长就安排我干一些轻体力活。

以后，我听他们说，队长为安排我的话，专门开过生产队班子成员会议。他的意思是，让大家对我宽容一点，能照顾的尽量照顾，即使有点差错，也不要呵斥。他认为，我不会久居人下，早天晚天，会脱离我们生产队的。

我了解之后，甚为感动，也佩服他的眼力。

我感谢生产队的所有父老兄弟，对于队长的照顾，没有一个攀比的，大家都感觉理所当然应该这样。这就是我的父老乡亲，深刻理解了老人家要我们接受贫下中农再教育的的良苦用心。

这段时间，我学到了很对农业知识和技术，收获了大笔宝贵的精神财富。

在以后四十年的教学生涯中，这些精神，一直指引我的言行 ，如照顾弱者，长远看人，都是我始终遵循的原则。(待续）

来源：百花杂坛