摘要：教材分析:该教材共7个单元，每个单元围绕特地话题展开，如动物朋友，行为规范等，涵盖丰富词汇，句式结构与语法知识。通过SectionA，pronunciation, SectionB等不同板块,逐步提升同学们综合语言运用能力。self Check帮助同学们自我检

教材分析:该教材共7个单元，每个单元围绕特地话题展开，如动物朋友，行为规范等，涵盖丰富词汇，句式结构与语法知识。通过SectionA，pronunciation, SectionB等不同板块,逐步提升同学们综合语言运用能力。self Check帮助同学们自我检测所掌握的知识与能力。

学情分析:七年级学生经过上期的英语学习，有一定基础，但水平参差不齐，特别是部分同学基础都还是比较差，基础薄弱，词汇量少，听说读写存在困难，语法理解困难，缺乏正确的学习方法和主观能动性。

教学目标:让同学们能够正确地拼写，积累并运用一定的词汇量。掌握每个单元的重点单词，短语和句式结构。能够使同学们提升听，说，读，写技能，能够听懂简单对话和短文并进行日常交流;能读懂简单英语短文，能写出连贯的句子和作文。使同学们能够掌握形容词，副词的用法，并能够运用一般现在时态、现在进行时态，祈使句，过去时态等语法知识等。能够培养同学们养成良好的学习英语习惯，并对英语学习充满兴趣，提高同学们自主学习和合作学习能力，增强跨文化交际意识。

教学重难点:积累并运用重点词汇、句型；学习，理解并运用一般现在时、现在进行时等语法；训练听说读写技能。语法在一定语境中的灵活运用，如一般现在时时表将来等特殊用法;长句难句的理解与表达；培养学生英语思维和跨文化交际能力。

教学措施:

1:运用情景教学法、任务驱动法等，创设真实语言情景，让学生在任务中学习和运用英语。

2:加强听说训练，利用多媒体播放英语音频、视频，开展英语俱乐部，英语角等活动。

3:采用词根词缀法，近义词，反义词游戏等多种方式进行词汇教学，提高记忆效果。

4:组织小组合作学习，开展角色扮演、分组表演等活动，培养合作与交流能力。

5:建立多元化评价体系，包括课堂表现、作业、测试等，及时反馈和鼓励学生。

教学进度安排:

第1-2周：Unit 1 Animal friends，学习动物相关词汇，能用英语描述动物特点，掌握一般现在时描述动物习性。

第3-4周：Unit 2 No Rules, No Order，掌握规则相关词汇和句型，学会用祈使句表达规则，理解规则的重要性。

第5-6周：Unit 3 Keep Fit，学习健康生活相关词汇，能用英语表达日常锻炼和健康饮食等话题，掌握现在进行时。

第7-8周：Unit 4 Eat Well，学习食物词汇和饮食相关表达，学会谈论喜好和建议，复习一般现在时和现在进行时。

第9-10周：期中复习与考试，系统复习前四单元知识，进行模拟考试。

第11-12周：Unit 5 Here and Now，学习方位介词和描述地点的词汇句型，能用英语介绍周围环境。

第13-14周：Unit 6 Rain or Shine，学习天气相关词汇，能用现在进行时谈论天气和正在进行的活动。

第15-16周：Unit 7 A Day to Remember，学习描述过去事件的词汇和一般过去时，能讲述过去的经历。

第17-18周：期末复习，全面复习本学期知识，进行专项和综合练习。

第19-20周：期末考试，综合评价学生学习成果。

来源：小凯课堂