十六年屈辱一朝清算！撞破丈夫偷情，我怒甩3万账单撕破脸
刀锋突然打滑，半根土豆丝滚进砧板缝隙。我捏着菜刀的手沁出冷汗，玻璃门后那个背影，浅蓝衬衫后领皱成一团——早上送小满上学时，他急着套衣服，后颈蹭到了门框。
顾明远
破格晋升的秘密：让教学创新开花结果
去年夏天，李婷老师收到副高职称通知时，正带着山区学生在操场上观测星轨。她改造的废旧望远镜此刻正对着天鹅座，学生们此起彼伏的惊叹声里，藏着物理及格率从47%飙升到82%的密码。这个从器材改造起步的"跨学科天文课"，如今已被20多所学校引进，成为她破格晋升的"金钥
大先生
顾明远先生是中国教育学会会长，他讲到大先生，说了三个层次。第一是教他的老师；第二是在师范大学里做教育，研究教育的教授；第三是像于漪、李吉林这个级别的老师。
丈夫发小毁我刺绣，婆婆逼我签离婚协议，而我逆袭了
我望着眼前的纸，手指不受控制地微微颤抖。面前的婆婆周秀兰面色冷凝，把笔推到我面前，“签了吧，别再拖累我儿子。”
顾明远何继善执笔献墨！长沙这所学校楹联组团上新
“麓之为大；山不在高。”“笔下千言豪迈；眼前万里江山。”……4月22日，长沙麓山国际实验学校组团“上新”6副楹联，校园文化气息拉满。这些楹联由我国著名教育学家顾明远、中国工程院院士何继善等大家挥毫赐墨，学校师生参与内容创作，成为一道独特的校园文化新景观。
中影人教育传承顾明远先生教学理念：以爱为根，以育人为本
近日，中影人教育校长杨立成受邀专程拜访了我国著名教育家顾明远先生，进行了深入的谈话交流，并将其核心理念融入教学实践。顾明远先生作为中国教育界的泰斗，亲自为中影人教育题名四句箴言——“没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习，教书育人在细微处，学生成长在活动中”，为
短篇悬疑言情小说——婚后的阴谋
「你有什么需要叫我不就好了？还好伤口不深，都怪我，居然没检查到美工刀！」
（完）任柏深，你给的爱情太贵我要不起
林小满叼着棒棒糖踹开房门时，我正在往行李箱塞第七瓶褪黑素。闺蜜薄荷绿的挑染发梢扫过我发红的眼角，"真要走？任柏深那辆迈巴赫还在楼下停着呢。"
怜子如何不丈夫（小说）
林伶隔着双层玻璃抚摸落地窗上的雨痕，新做的法式美甲在雾面玻璃上划出细长水线。身后传来实习生手忙脚乱收拾文件的声音，打翻的拿铁正顺着会议桌边缘滴落，在白色羊绒地毯上晕开褐色涟漪。
丈夫（小说）
广告公司落地窗外，黄浦江的货轮正缓缓切开暮色。邓伶将签字笔往合同上重重一落，墨迹在乙方落款处洇出深色花朵。对面客户总监刚要开口，她已经抓起羊绒大衣："预付金到账前，别找我改方案。"
顾明远：没有农村教育的现代化，就没有中国教育的现代化
面对乡村教育中适龄儿童和留守儿童如何平等接受教育、确保教育公平的现实，中国教育三十人论坛贵州正安县教体局、上海田字格公益决定于4月18日至20日，在贵州省正安县举办“未来乡村教育论坛”。论坛将邀请国内知名教育家、企业家、经济学家、公益人士及一线教育实践者，深入
春天的懈逅
暮春的雨总是带着恹恹的倦意。林晚晴推开玻璃窗，木香花的枝条从二楼阳台垂下来，细白花瓣沾着水珠簌簌落在账本上。她摘下老花镜，指尖抚过被雨水洇湿的墨迹，忽然想起今晨在旧书里翻出的情书——二十年前的字迹在宣纸上晕成淡蓝的雾，像少年时代没能说出口的告白。
（完）请柬与通知书同时送达 沈总的白月光回国那夜我拔掉了氧气罩
心电监护仪发出规律的滴答声，我摩挲着烫金请柬上并排的"沈予安"和"乔慕心"，忽然想起二十岁那年，我们在出租屋分吃一碗泡面时，他沾着油渍的婚书承诺。窗外飘来玉兰香气，就像当年他别在我耳后的那朵，只是这次他亲自折的花束，要送给刚下飞机的林浅夏。
为什么最好的学校招收的都是最好的学生？
从今天起，我将连续三天重新推出我去年写的三篇文章。这三篇文章都围绕同一个主题，我姑且叫做“名校之问”。今天第一篇文章，主要通过“名校之问”呼唤基础教育的教育公平；明天发第二篇文章，主要是谈“最好的学生其实也不好教”，重点说“因材施教”；后天发第三篇文章，通过比
教育思想 | 顾明远：构建中国自主的教育学知识体系要以“两个结合”为方法论
构建中国自主的教育学知识体系是实现中国教育现代化的重要组成部分。中国教育现代化需要有教育学知识为理论支撑，并在实践中创造经验，理论与实践相结合，相互验证，构建出中国自主的教育学知识体系。习近平总书记在党的二十大报告中指出：“只有把马克思主义基本原理同中国具体实
“大先生”顾明远
我与顾先生的忘年交已近20年。顾先生19岁便担任小学教员，是中国首批苏联留学生，回国后历任北京师范大学附属中学教导处副主任、校长，再到北京师范大学副校长、中国教育学会会长……其已95岁高龄，却仍精神矍铄、思路深刻，他身兼中国教育学会名誉会长、国家教育咨询委员会
顾明远：教学过程的本质就是发展人的思维
人人都有思想，都能思维，但并非人人都具有良好的思维品质。思维是有多种品质的，如思维具有敏捷性，有的人思维很敏捷，遇到事物反应比较快，有的人思维比较缓慢，反应比较迟缓；思维具有逻辑性，有的人说话很有条理，有的人说话混乱不清；思维具有深刻性，有的人思考问题很深入，