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木已成舟What's done is done.用法解析

“What's done is done.”作为英语中极具哲学意味的习语，最早可追溯至莎士比亚的《麦克白》（Macbeth）。剧中麦克白夫人在罪行败露后说出此句，其深层含义不仅是对既成事实的陈述，更蕴含着对不可逆转命运的无奈与接受。该习语在现代英语中已成为固定

“turn one's back on sb”是一个常用的英语短语，字面意思是“某人把背转向另一个人或事物” ，在实际使用中，它用来表示拒绝帮助某人、对某人不理不睬、背弃某人、放弃（抛弃）某人或某事，意味着你拒绝再与之有任何关联，或者表明你对他们不再感兴趣，体

“Renounce”源自古法语“renoncer”（放弃、否认），而后者衍生自拉丁语“renuntiare”，由“re-”（相反、向后）和“nuntiare”（宣告、报告）组成。“Nuntiare”与“nuntius”（信使）相关，暗示一种公开的声明行为。因此

“Topple”源自中古英语“toplen”，意为“翻滚”或“跌倒”，可能与古英语“topp” (顶部、顶端) 有关，带有“从高处坠落”的意象。这个词可能受到斯堪的纳维亚语的影响，如古诺尔斯语“toppr”（顶端）。到了16世纪，“topple”进入现代英语，

“Intricacy”源自拉丁语“intricare”，意为“使纠缠”或“使复杂”，由“in-”（向内）和“tricae”（小障碍、琐事）组成。“Tricae”本身可能与“trich-”（欺骗、复杂）相关，暗示一种难以解开的缠绕状态。这个词在16世纪进入英语，

今天要说的slake/sleɪk/ 与之同源，最初意思也一样，到了13世纪，开始有减轻，减弱力量或强度，熄灭等义。14世纪后至今，经过演变后的词义仍有之前的影子。

“Gritty”源自古英语“greot”，意为“沙子”或“砾石”，与古诺斯语“grjot”（石头）同源，源于印欧语系的“*ghreu-”（研磨、破碎）。到中古英语时期，“grit”演变为指小颗粒的砂砾，“gritty”作为其形容词形式在16世纪出现，最初描述布

毕业于哥伦比亚大学，在耶鲁大学担任过10年英文教授，在哥伦比亚大学担任过5年研究生导师。他的文章《精英教育的劣势》在网络上点击率超过100万次。除了经常应邀在各个大学发表演讲之外，他还是一名颇有影响力的文学评论家，其文章经常出现在《纽约时报》、《大西洋月刊》、

“Disparity”源自拉丁语“disparitas”，意为“不平等”或“差异”，由前缀“dis-”（分离、不）与“paritas”（平等）组合而成。“Paritas”来自“par”（相等），与“parity”（平价）、“pair”（一对）等词同根。16世纪

“Reiterate”源自拉丁语“reiterare”，意为“再次做”或“重复”，由前缀“re-”（再次）和“iterare”（重复）组成。“Iterare”来自“iter”（旅程、重复动作），与“itinerary”（行程）和“iterate”（迭代）同根，

《双城记》（A Tale of Two Cities）是英国作家查尔斯·狄更斯（Charles Dickens）于1859年发表的历史小说。这部作品以法国大革命为背景，通过描绘巴黎和伦敦两座城市的社会动荡，探讨了人性、革命、牺牲与救赎等深刻主题。

对于初学写小说的人来说，写作这条路自己单枪匹马去摸索前进，显然是不明智的，有现成的路为什么不走呢？在前人栽的树下乘凉，这种“不劳而获”至少可以降低你的时间成本。

“Exacerbate”源自拉丁语“exacerbare”，意为“使更严厉”或“激怒”，由前缀“ex-”（加强）和“acerbus”（严厉、苦涩）组成。“Acerbus”与“acerbity”（尖刻）、“acid”（酸）等词同根，暗示一种尖锐或令人不适的特质。

“Disgrace”源自16世纪的英语，由前缀“dis-”（否定、相反）和“grace”（恩典、优雅）组合而成。“Grace”来自拉丁语“gratia”，意为“恩惠”或“喜爱”，与“grateful”（感激的）、“gracious”（亲切的）同根。因此，“di

“mitigate”源自拉丁语“mitigare”，意为“缓和”或“减轻”。词根“mit-”表示“温和”，在中古英语中演变为“mitigate”，并逐渐进入现代英语。词源反映了“Mitigate”在语言中的古老传承和普遍性。

生成式人工智能的横空出世，标志着AI时代的全面到来。自2022年11月诞生到现在，两年多的时间里，其影响已波及各个领域，教育领域也在积极拥抱AI，其教学助手功能得到广泛认同。AI+、AI支持、AI赋能、AI协同等已成为教育领域的热词。不少先行校积极探索利用AI