尹清龙、史淑丹名师工作室联合送教到旺苍县水磨小学

摘要：为进一步提高教师在课堂教育教学能力，体现名师乡村工作室基于乡村服务区域的职能，充分发挥名师的“传、帮、带”作用，5月8日，广元市尹清龙名师乡村工作室携手旺苍县小学英语史淑丹乡村名师工作室走进水磨小学，开展了送教下乡活动。本次活动以“聚焦核心素养，构筑理想课堂”

为进一步提高教师在课堂教育教学能力，体现名师乡村工作室基于乡村服务区域的职能，充分发挥名师的“传、帮、带”作用，5月8日，广元市尹清龙名师乡村工作室携手旺苍县小学英语史淑丹乡村名师工作室走进水磨小学，开展了送教下乡活动。本次活动以“聚焦核心素养，构筑理想课堂”为主题，为参加活动的教师们带来了一场教育教学的盛宴。

课堂观摩，精彩纷呈

在三年级教室里，来自普济小学的刘鸿艳老师正在执教《肥皂泡》一课。刘老师用温柔亲切的语言，带领孩子们走进冰心的文学世界。她巧妙设计的“吹泡泡”体验环节，让孩子们在欢笑中感受文字的魅力。“刘老师的课就像一首诗”听课的老师感叹道，“她把语文课上得这么美，这么有趣。”

三江小学的杨丽老师用她独创的“情景剧场”教学法，让孩子们在表演中学习“I took some pictures”的句型。

三年级教室里，来自石桥小学的王华老师充分结合农村学生特点，利用自制教具和当地生活情境展开教学，通过“农事活动星期表”等创意活动帮助学生掌握星期词汇。

五年级数学课堂上，来自博骏公学的尚瑛老师正在讲授《图形的运动》。尚老师用精美的课件和生动的教具，将抽象的数学概念具象化。她设计的“图形变变变”游戏环节，让孩子们在动手操作中理解数学原理。

互动研讨，思维碰撞

11：30，教学评议活动在三个分会场同时展开。与传统的评课不同，这次研讨采用了“世界咖啡”模式，让每位老师都能畅所欲言。

在语文组，老师们围绕“如何在乡村学校开展阅读教学”展开热烈讨论。刘鸿艳老师分享了她坚持多年的“每日诵读”经验：“哪怕只有十分钟，日积月累也会有意想不到的收获。”

数学组的研讨则聚焦“如何培养乡村学生的数学思维？”尚瑛老师建议：“要从生活实际出发，让孩子们发现数学就在身边。”她展示的自制教具让在场老师赞叹不已。

英语组的气氛最为活跃。史淑丹名师工作室的成员们带来了她们研发的“英语游戏百宝箱”，各种寓教于乐的游戏让教师们眼前一亮。“原来英语课可以这么好玩！”一位老师兴奋地说。

专题讲座，赋能成长

下午1：00，三场高质量的专题讲座将活动推向高潮。

广元市中专教育学尹清龙名师乡村工作室主持人，广元市教师培训专家库成员，现任旺苍县教师培训中心信息技术部主任尹清龙老师将教师分为教坛新秀（20-35岁）、教育教学能手（35-50岁）和教育功勋（50岁以上），并针对不同阶段设定个性化目标。基于霍华德·加德纳的多元智力理论，强调教师需适应学生多样化需求，推动个性化发展。策略包括精准定位（师徒结对、深化能力、发挥经验）、资源整合、实践反思与持续学习，助力乡村教师实现专业成长，彰显教育情怀。