一年级语文(下期中达标测试卷,考查范围:1-4单元
十. 本题考查学生看图写话的能力。学生一定要认真看图,抓住图中的要素:人物或者景物、地点、行为等关键信息,认真观察图片,一定要根据题目要求来写,注意语句精炼,词义连贯。平时可以多阅读,多练习。再加以联想,用通顺的语言表达出来即可,这样才能不偏离题目。同时要开动
十. 本题考查学生看图写话的能力。学生一定要认真看图,抓住图中的要素:人物或者景物、地点、行为等关键信息,认真观察图片,一定要根据题目要求来写,注意语句精炼,词义连贯。平时可以多阅读,多练习。再加以联想,用通顺的语言表达出来即可,这样才能不偏离题目。同时要开动
这一篇《一分钟》和前一篇《文具的家》,家长们可不能只当他们是文章,更要将他们作为教育的“手段”。
生字:课本中要求会写的生字,要能正确书写、组词。比如“天”“地”“人”“你”“我”“他”这些简单的字,虽然笔画少,但孩子容易写错。家长可以每天安排15 - 20分钟的时间,让孩子进行生字书写练习,先让孩子观察字的笔画顺序和在田字格中的位置,然后再动笔写,写完
认识“慰、藉”等3个生字,会写“慰、藉”等10个字。正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第4 - 5自然段。理解课文内容,体会天窗给孩子们带来的慰藉。
o 播放一段学校操场上同学们进行体育活动的视频,提问:“同学们,你们在视频里看到了哪些运动呢?”引导学生说出看到的运动项目,引出课题《操场上》,板书课题。
学生能够认识“檀、喂”等7个生字,会写“必、胡”等12个字。正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。积累文中描写火烧云颜色和形状变化的词句。
此题考查学生对形近字的认读,以及词语的积累。此类题型答案不唯一,书写正确即可。6.此题考查学生对身体各部位的了解,以及对应词语的认读。参考答案:月 ②7、此题考查学生对ABAB式词的了解积累与应用。参考答案:(2)游 游 (3)跳 跳8. (1) 451326
学生能够认识“窃、私”等10个生字,会写“宁、官”等12个字。正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容。
学生能够正确认读“希、痒、鳄”等8个生字,会写“状、狐、狸”等13个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。
生字:熟练认读识字表中的字,正确书写写字表中的字,包括笔画顺序、在田字格中的位置等。掌握生字中的形近字、同音字、多音字,能用部分生字口头或书面组词。
学生能够正确、流利、有感情地朗读课文,认识“缸、隙”等9个生字,会写“缸、隙”等12个字。理解课文内容,了解小虾的生活习性。
学生能够正确认读“概、阻”等8个生字,会写“蜜、蜂”等12个字。能够正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容。
学生能够正确认读课文中的生字,如“赵、省、县”等。能正确、流利地朗读课文,了解赵州桥的基本特点。
会写生字:正确书写“彩、梦、森”等生字,注意笔画顺序、间架结构,做到书写规范、端正、整洁。
龟小兔写字是专注为7-12岁儿童提供规范汉字书写课程。以同步部编版小学语文教材生字为核心,通过线上录播课+真人1v1语音点评+积分奖励机制,帮助孩子养成每日练字习惯。
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会认“挨、蓬”等4个生字,会写“瓣、蓬”等11个字。有感情地朗读课文,背诵第2 - 3自然段。学习作者观察荷花的方法,培养学生的观察能力。
学生能够正确认读“耷、咦”等7个生字,会写“扇、慢”等8个生字。能够正确、流利地朗读课文。
会认“伶、俐”等9个生字,会写“凑、拂”等14个字。有感情地朗读课文,背诵第1 - 3自然段。学习按一定顺序抓住特点的观察方法,体会文中优美的语句。
学生能够正确认读“棚、驮、磨”等12个生字,会写“愿、意、麦”等8个生字。正确、流利、有感情地朗读课文,分角色朗读对话部分。