北京市朝阳师范学校附属小学“校本研修”成果展示
五月的朝阳，草木葱茏，智慧生长。在这个充满生机与创新的季节里，教育数字化转型的种子正在课堂中悄然发芽。2025年5月8日上午，由中国教育科学研究院教育战略与宏观政策研究所、北京市朝阳区教师发展学院联合主办，北京市朝阳师范学校附属小学承办的以“数智赋能小学语文表
校本
当校本教研撞上“活力因子”！青云中学解锁课堂改革新路径
5月8日，由上海教育学会初中教育管理专业委员会、静安区教育局主办，青云中学承办的“上海市教育学会初中教育管理专业委员会初中校园魅力行（青云中学专场）”活动举行。本次活动以“校本教研新路径 赋能‘活力课堂’新样态”为主题，全面展示了作为市北教育集团教改项目主持校
深度融合与精准推进：新教育十大行动的校园实践洞察
作为新网师「新教育十大行动」研究中心负责人，刚才聆听了五位校长的发言，看到如此多的一线学校在「过一种幸福完整的教育生活」感召下，以十大行动为路径，改变着一方教育天地，心里特别感动。接下来我就大家的发言说一下我的感受，也结合五所学校的行动一起来讨论十大行动与学校
学校文化融入课程与活动的实践探索
教育，作为人类文明传承与创新的桥梁，肩负着文化生产与创造、保存与传承、传播与交流的重任。课程，作为教育的核心载体，宛如一艘承载着希望与智慧的航船，它不仅承载着党的教育方针和教育思想，更凝聚着人类文化知识的精华，体现着党和国家对下一代的殷切期望。
农科校本资源融入思政课 为学生打牢“三农”底色
校本资源是基于学校自身特色、需求和发展，在学校范围内生成、积累和可利用的各种资源的总和，是体现学校特色的重要载体和具象化表达，是开展思政课教学和实践的宝贵财富。对于农业高校思政课而言，立足学校“农”的特色，充分挖掘、拓展和运用学校在人力、文化和场域等方面的校本
华阴突出校本文化特色，推动学校体育工作
“这次展演是全面贯彻落实国家体育工作改革部署和推进全市中小学‘课间十五分钟’改革的重要举措。”华阴市教体局教育股张静说，按照工作要求，从今年春季开始，华阴市各学校因地制宜，稳步推进‘课间十五分钟’微改革，积极落实‘增强学生体质健康、促进学生全面发展’的体育工作
赣州市举办校本课程说播课竞赛活动
为了进一步提高全市校本课程开发和实施水平，增强教师的课程意识和提高课程创新能力，促进学生全面发展和学校内涵式发展，4月15日至18日，赣州市校本课程说播课竞赛暨培训活动在南康区莲花学校举行。
学校20XX——20XX年发展规划纲要
坚持百年学校“科学、民主、求真、创新”的文化精神，坚持“以传承文化立校，以优化师资立业，以精进道德立人”的办学思想，坚持“科学与人文并重，规范与个 性共存”的教育理念，深化学校教育改革和管理创新，拓宽教育资源，开辟发展空间，改革管理行为，经过五年的努力，把学校
未成年人 | 龙舟文化融入校本课程，看“榉园小龙舟手”如何劈波斩浪！
近年来瓯海区外国语学校将龙舟文化融入课程实践，创新打造“榉园龙舟课程”，让每一个孩子都能亲身体验龙舟乐趣，拥有团结拼搏的龙舟精神……
济南中学五大校本课程群领航学子多样成长
在科技素养类课程领域，济南中学为学生开启探索科技奥秘的大门。“生物趣味实验”课程中，教师宋礼凤引导学生操作各类实验，在观察细胞微观世界、探究生物神奇反应的过程中，培养科学探究精神和动手实践能力。
和名师团队一起做校本教研——“教育教学校校行”活动走进马坡中小丨活动播报
近日，顺义区小学“教育教学校校行”系列活动之“和吴正宪名师团队一起做校本教研”交流展示在马坡中小举行。活动邀请全国著名教育专家、特级教师吴正宪莅临指导，区教委副主任蒋吉姝出席。
设立“自然教室”、推出“跟着节气去劳动”系列校本课，海淀这所学校的春耕节大有看头
4月9日，北京市海淀区枫丹实验小学启动首届春耕节，带领学生学习农耕知识和种植技术，探究节气特点及种子的奥秘，体验土壤栽培与水培蔬菜的不同。当天，学校揭牌开放了“沐光自然教室”“拾光萌宠园”，正式推出“跟着节气去劳动”系列校本课程。师生们还一起发布了《“自然教室
教育：春天如何结合自然元素进行校本课程开发
随着教育多元化发展，校本课程日益受到重视，但许多学校在开发过程中，脱离了当地自然特色，陷入同质化困境。春天，大自然慷慨地提供了丰富资源，然而学校未能充分利用，课程内容陈旧单一，多局限于书本知识传授，缺乏实践与体验环节，学生虽身处校园，却与窗外的春天美景隔绝，无
长江文艺社出版中国现代文学出版史上第一套大规模汇校本丛书
近日，由武汉大学文学院金宏宇教授、中南大学中文系易斌教授主编的“中国现当代文学名著汇校本丛书” 第一辑共十七册，由长江文艺出版社正式出版。
“每日一歌”“最后一课”——金陵中学溧水分校3分钟“校本微课程”天天有热度
班的同学们排成两队，迈开步伐，走出教室。在学校南门小广场，他们立正，稍息，左右看齐，然后与领队老师挥手告别，互道一声“再见”……
济南中学校本课程：多元绽放，领航学子成长之路
长期以来，济南中学高度重视校本课程建设，将其作为推进素质教育、实现学校特色发展的重要举措。经过不懈探索与实践，已构建起一套科学完备、丰富多元的校本课程体系，形成科技素养类、人文素养类、学科拓展类、艺术素养类、综合实践类五大课程群，为学生的全面发展提供了广阔平台
加强公平优质导向 推动教育均衡发展
普通高中特色化发展推进了教育教学改革，使人才培养质量显著提升。《中国教育现代化2035》提出，鼓励普通高中多样化有特色发展。《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》进一步要求，要“统筹推进市域内高中阶段学校多样化发展”，要“探索设立一批以科学教育为特色
鼎城区小学数学陈开利名师工作室：聚焦课堂变革 协同校本研修
三月的阳光淌过湘江，将星城长沙染作一片教育春耕的沃野。课堂变革的犁铧划开泥土，200余位躬耕者循光而来，在“主题式校本研修”的田埂上共播新种。
校长和教研组长何以共同提升校本教研质量——基于9238名教师调查
从普通教师和教研组长双重视角出发，运用描述统计、回归分析和夏普里值分解法对H省9238名教师进行实证分析，考察校长领导力、教研组长领导力及其具体领导实践对校本教研质量的影响。发现H省校本教研质量总体处于中上水平，不同类别学校的校本教研质量存在显著差异；校长和教
姚李镇中心学校开展校本研修体育学科教学研讨会活动
在“双减”政策落地生根、“五育并举”全面开花的教育新时代背景下，姚李镇中心学校积极践行素质教育理念，致力于为学生打造丰富多彩、活力满满的校园生活。2025 年 3 月 20 日上午，我校开展校本研修体育学科教学研讨会活动。