统编版语文九年级上册写作 学习改写（教学设计）
语言建构与运用：学生能够掌握改写的基本要领和方法，运用联想、想象和修辞技巧，对原文进行合理改写，提升语言表达能力。
教学设计
琵琶声里话知音——《琵琶行》教学设计
音乐是世界上最有力的沟通方式。今天我们一起来学习唐代诗人白居易一首描写音乐的名篇——《琵琶行》。
王荣平 | 逆向视角：我们的教学设计如何追求“理解”？
写在前面《追求理解的教学设计（第二版）》作者是美国的格兰特·威金斯和杰伊·麦克泰格，该书出版于2017年，到2022年已经再版28次，可见其价值。在新课标颁布后，这本书的意义更加凸显，以至于在核心素养时代，不读这本书将不足以清晰地理解核心素养。尽管本书的标题里
直播预告｜《追求理解的教学设计（第二版）》共读活动开场讲座（4.10，上海）
由上海市教育委员会、民进上海市委员会指导，民进上海市委基础教育委员会、上海教育报刊总社、梦想成真公益基金会共同主办的“教师享读会”第十七期共读活动将于4月10日正式启动。本期共读的图书是由华东师范大学出版社出版的《追求理解的教学设计（第二版）》。
好课讲求内在的逻辑性
好课特别讲求内在的逻辑性。所谓“逻辑性”就是课堂的设计与实际进程遵循并合乎思维规律。课堂教学的逻辑性取决于教学设计的逻辑性，就是设计时要想好先做什么、后做什么、再做什么，并且先后顺序的安排科学合理，有道理可说。
先扬后抑抒真情，细节呼应蕴深心 《母鸡》文本解读与教学设计 作业
《母鸡》是老舍先生脍炙人口的散文作品，作为一篇精读课文，编排在四年级语文下册“作者笔下的动物”单元。从单元学习要素（表达对动物的情感）出发，本文采用先抑后扬的写法，通过聚焦与母鸡相处的细节，写出了对母鸡从“一向讨厌”到“不敢再讨厌”的情感态度变化，突出母鸡身上
阿基米德原理教学设计
《阿基米德原理》是人教版八年级物理下册第十章《浮力》的核心内容，是初中力学的重点和难点。
【科学】四下第12课 用种子繁殖（教学设计）（苏教版）
本课是苏教版科学四年级下册第四单元《繁殖》的第1课。本课一共有四部分组成：一是通过解剖种子，认识种子的结构及其功能性；二是探究种子萌发的情况，一个是探究种子的摆放方向与根生长方向的关系，另一个是探究种子的埋种深度与萌发情况的关系；三是认识植物的传播方式；四是意
【科学】四下第13课 用根、茎、叶繁殖（教学设计）（苏教版）
本课是苏教版科学四年级下册第四单元《繁殖》的第2课。本课以植物的营养繁殖为中心，采用递进式的逻辑结构，展开两个部分的内容。第一部分，引导学生了解植物存在用营养器官进行繁殖的现象。第二部分，组织学生用根、茎、叶来繁殖植物。此部分包括两个活动:活动一，采用图文结合
【科学】四下第14课 动物的繁殖（教学设计）（苏教版）
本课是苏教版科学四年级下册第四单元《繁殖》的第3课。这一节探讨动物的繁殖方式。第一部分展示各种各样的动物的繁殖活动，认识到动物的很多活动是在为繁殖做准备的。第二部分了解动物的繁殖方式有胎生和卵生等。
【科学】四下第7课 太阳（教学设计）（苏教版）
本课是苏教版科学四年级下册第二单元《地球、月球与太阳》的第三课。本课教学内容分两个部分。第一部分，通过阅读有关太阳的资料，了解太阳的主要特征；通过讨论了解太阳离地球很远，太阳光照射到地球上需要8分多钟。第二部分，根据观察，描述太阳在天空中的位置，提出描述太阳位
【科学】四下第1课 冷热与温度（教学设计）（苏教版）
本课是苏教版四年级《科学》下册第一单元《冷和热》第一节。学生在生活中或多或少对冷热现象都有一定的认识，尤其是对温度的感知，是他们在日常生活中的本能，然而这种认识较多地停留在感觉层面，容易受客观条件和主观因素的影响，与物体的实际温度存在差异。为此，本课将学生从感
【科学】第18课风向和风力（教学设计）（苏教版）
本课聚焦风向和风力这两个气象要素，围绕“是什么”“如何测量”“有什么影响”，分四个部分展开教学内容。
【科学】第10课 声音的传播（教学设计）（苏教版）
※通过对声音在空气、水和固体中传播现象的研究，体验科学探究活动的乐趣，乐于跟同伴分享与合作。
【科学】第13课 纸（教学设计）（苏教版）
本课是《身边的材料》单元的重要组成部分，以纸为例，对某一类材料进行研究，容易将科学探究活动引向深入，并达到举一反三、触类旁通的效果。
【科学】第11课 不同的声音（教学设计）（苏教版）
※在观察、制作的实践活动中，描述物体声音在音量、音调等方面的不同的特点。
【科学】第9课 声音的产生（教学设计）（苏教版）
本课立足于观察和制造各种各样的声音，认识它们形成的特征与性质。教材围绕物体怎样发出声音，也就是观察物体发声时的现象展开。本课教学内容分三个部分。
【科学】第1课 种子发芽了（教学设计）（苏教版）
本课是《植物的一生》单元的起始课，围绕番茄和黄瓜的播种，通过观察—播种—讨论—探究，引导学生逐步加深对种子的认识。本课教学内容分两个部分。
【科学】第4课 植物结果了（教学设计）（苏教版）
作为本单元的最后一课，本课的内容非常丰富，学生既要完成对植物最后长出的器官——果实的认识，也要完成对植物整个生命周期的认识，还要探讨植物对人类的贡献。本课教学内容分三个部分。第一部分是认识植物的生命周期，包括两个活动。活动一，整理和展示种植记录表，并进行评价。
五年级语文下册习作：漫画的启示（教学设计）
课题习作：漫画的启示部编版五年级下册第8单元第1课时学校授课班级授课教师学习目标1.能清晰地描述漫画的内容。2.能结合标题或提示语，联系生活实际，表达自己的感受和想法，明确从漫画中获得的启示。学习重难点能准确地描述漫画的幽默之处和从中获得的启示。学情分析本次习