丘班是如何选拔的?2025东南大学丘成桐中心「数学思维科创研学营」即将开启
丘成桐少年班主要面向“崇尚科学、身心健康、成绩优秀、具有突出数学、物理潜质和特长并有志于终身从事科学研究”的拔尖中学生。按“重基础、高起点、高标准”的原则,充分发展学生的数理特长,兼顾通识教育,实现学生个性化以及全面发展。主要采取初高中一贯制培养,小班教学为主
丘成桐少年班主要面向“崇尚科学、身心健康、成绩优秀、具有突出数学、物理潜质和特长并有志于终身从事科学研究”的拔尖中学生。按“重基础、高起点、高标准”的原则,充分发展学生的数理特长,兼顾通识教育,实现学生个性化以及全面发展。主要采取初高中一贯制培养,小班教学为主
2019年,在一场全国数学建模竞赛中,来自上海某中学的学生团队,用数学模型完美地解决了一个城市交通优化问题。评委们惊讶地发现,这个方案不仅优雅,还比许多专业团队的解决方案更加高效。
今天在网上看到网名为“骑着牦牛走天下”的网友用“手拉手”的解题技巧将另一网友“淡泊的饼干”推荐的一道初中数学思维求面积的题。让我突发灵感,用小学数学思维的方式来解此题,那就是补全成为一个完整的正方形。
孩子一“谈数学就色变”,面对作业本上的数学题,就像面对一座无法逾越的大山......相信很多父母都对此感同身受。
一道初一的简单题,我给了很多初中生,高中生,甚至大学生做,都没人做对……后来又给了很多初中,高中的老师做,还是没人做对。