特级教师

中华新闻网•评论 | 特级教师变身“哑巴”,权力造假下的黑色幽默

在黑龙江省庆安县的档案室里,或许存放着一张编号为2023-044的处分文件,文件上赫然写着"党内警告"的字样。这份轻飘飘的处分背后,是一个特级教师手持"言语二级残疾证"的荒诞图景——当教育系统标杆人物与语言障碍者身份形成剧烈反差时,我们看到的不仅是个人道德的沦

变身 特级教师 新闻网 黑色幽默 庆安县 2025-05-25 17:09  4

徐长凤特级教师工作坊暨数学组大组教研活动

孙文静老师与郑谊老师分别执教《数的认识》《平面图形的周长和面积》。孙老师从结构化的视角进行教学,课始抛出“我们学习过哪些数?”的问题,学生联想到了“整数、分数、小数、百分数、自然数、负数……”学生想把含有“数”的名称一一罗列出来,将一些从运算角度对数进行的命名

教研 工作坊 特级教师 数学组 特级教师工作坊 2025-05-20 14:07  5

北京市特级教师协会会长汤丰林:迎接一场教师培训的革命性重构

AI浪潮带来了时代的颠覆性变革,在“ChatGPT、DeepSeek等是否会取代教师”的时代焦虑之中,教师培训需要积极行动,作出应有的回应。毫无疑问,教师培训正面临着严峻的挑战,亟须我们作出既回应技术挑战,又符合教师成长规律与教育规律的反思与设计。

教师 特级教师 教师培训 协会会长 丰林 2025-05-16 11:26  6

44张假证换党内警告?特级教师这“言语残疾”是语文没学好?

各位老铁们快看!黑龙江庆安县惊现当代"奥斯卡影帝团"——特级教师领衔主演《残疾风云》,乡镇领导友情客串《薅羊毛联盟》!杨副校长身披"言语二级残疾"战袍,硬是把三尺讲台演成了《演员请就位》总决赛现场,这波操作直接让蚪哥手里的粉笔笑成了荧光棒!网友热评:建议残联给

残疾 特级教师 残疾证 庆安县 假证 2025-05-16 09:34  5

广东教育委员会、二一教育研究院联合主办|2025年AI+教育创新大赛

为深入贯彻落实党的二十大精神,深化新时代教育改革创新,落实广东省委省政府关于建设教育强省的文件精神,推动人工智能技术与课堂教学深度融合,助力广东省教育高质量发展,振兴县域教育,促进智能化时代教师专业发展,经研究确定,广东省人力资源研究会基础教育与教师发展专业委

教育 广东 创新 研究院 特级教师 2025-05-15 13:38  5

作文45分的魔咒:评分中的隐形天花板,用特级教师的万能开头破局

讲台上堆着32篇高三模拟作文,我抽出两篇递给家长:"您能看出哪篇是45分,哪篇是55分吗?"王妈妈迟疑地指着左边那篇:"这篇开头引用了苏轼的名句,应该分数更高吧?"我苦笑着摇头。这个场景每天都在重点中学的办公室里上演,家长们捧着孩子的作文,像破解达芬奇密码般寻

作文 魔咒 特级教师 冲突法 屈原投江 2025-05-09 16:49  6

特级教师述职报告

时光荏苒,转眼间我已在教育岗位上耕耘了[X]个春秋。作为一名特级教师,我深知自己肩负着培养下一代、推动教育事业发展的重要使命。在过去的[具体时间段]里,我始终坚守教育初心,牢记育人使命,以高度的责任感和敬业精神,全身心地投入到教育教学工作中。现将我过去一段时间

青年教师 师德 教学方法 特级教师 特级教师述职 2025-04-18 11:09  11

对教学主张的凝练与实践,助力她从普通教师逐步成长为特级教师!

“静语文”这一理念源于《道德经》的“夫物芸芸,各复归于其根。归根曰静”,核心内涵是语文教学要遵循育人的根本和学科的根本。从学生维度看,“静语文”主张遵循学生成长规律,分阶段、有梯度地实施育人方案;从学科维度看,“静语文”强调立足语文学科特色,有系统、有层次地构

教师 成长 湖北省 特级教师 双名 2025-03-21 11:59  12

整本书阅读来了,教与学需要变革

2025年3月6日上午,中国教师报课改中国行公益师训会走进浙江省天台县。围绕名著《鲁滨逊漂流记》,该县三位教师分别执教了名著导读课、阅读推进课和成果展示课。天台县教师进修学校小学语文师训员许军红作了关于“《鲁滨逊漂流记》整本书阅读教学建议”的专题讲座。这样的教

阅读 特级教师 教与学 操课 整本书 2025-03-12 08:40  16

2025年陕西省“践行新课标 学科育新人”名师大讲堂首场活动圆满收官

3月8日至9日,陕西省“践行新课标 学科育新人”名师大讲堂2025年首期活动——“小学语文专场”在陕西师范大学实验小学举行,来自全省乃至全国的知名校长、专家学者、骨干教师、及教研人员等共计500余名教育工作者共聚一堂,共享一场充满智慧的教育盛宴。

学科 陕西省 名师 活动 特级教师 2025-03-09 19:01  9

数学特级教师钱守旺:深圳南山区数学试卷事件暴露的几大问题

教育改革:理念与现实的平衡从教育改革的宏观视角审视,此次事件彰显出广大教研员积极探索将情境化、跨学科、课程思政等新课程倡导的教学理念融入数学教学的大胆尝试与实践。这种探索契合时代发展潮流与教育发展趋势,对于学生综合素养的提升以及实际应用能力的培育有着积极意义。

南山区 特级教师 钱守旺 2025-01-10 19:04  13