如何快速批量恢复CAD标注为测量值？
当我们拿到新图纸时，图纸中的标注尺寸有可能并非是实际测量尺寸，而是手动写上去的尺寸，例如图中，边长为20的正方形，标注成了长40宽30的矩形，且标注尺寸的改变也并非是修改比例导致的。
边长
八年级：正确率不足5%！两正方形边长未知且无法求出、求其面积和
正确率不足5%！八年级数学题：两正方形边长未知，且无法求出，咋求其面积之和？如图，
会的轻车熟路、难的一筹莫展！边长未知、咋求正方形面积？拼图！
①将4个与△ABC相同的直角三角形按长短直角边交替相接成一条线（即一个三角形的短直角边AB与另一个直角三角形的长直角边BC连成一线），可得1个边长为3（即AB+BC=3）的大正方形，中间空白部分恰为1个以斜边AC为边的小正方形，这个小正方形即为目标正方形。
会的寥寥无几、白卷一大片！分割+拼图、求边长未知的三角形面积
在直角梯形ABCD中，有两个相同的正方形AEGF和BKNM，DG、CN、AB相交于点P，DF=PM=4，EO=CK=9，求三角形CDP面积。
五年级：会的轻车熟路、难的无计可施！边长未知，咋求三角形面积
在梯形ABCD中，点E在AC上，DE平行BC，三角形ADE与BCE面积分别为12和21，求绿色阴影三角形ABE的面积。
会者口算、难者白卷！边长未知，咋求正方形面积？图形旋转+分割
会者口算、难者白卷！小学五年级数学拓展题：图形旋转+图形分割，可口算答案！如图，
五年级：团灭，几乎全交白卷！孩子们认为缺少条件、根本无法求解
团灭，几乎全交白卷！小学五年级数学拓展题：孩子们认为条件不够（大小两个正方形边长未知），根本无法求解！您认为呢？
六年级：全军覆没、几乎全是白卷！图形旋转或拼图，答案口算即可
在半径为8的1/4圆O中，有1个四边形OABC，AB=2，BC=5，OA=OC，∠ABC=∠AOC=90°，求红色阴影面积（计算时保留π）。
平方速算，学霸必备！ #
31的平方记住这样一个公式，就是A+B的平方等于A的平方加上B的平方加上2AB。把31拆成30加上1的平方，就是30的平方900。B的平方就是1的平方加上1再加上2AB，这俩相乘得30再乘以2，60加在一起961。
六年级：全军覆没！仅用小学知识，边长未知、咋求正方形面积？
正方形BFEG有一蓝一红2个小正方形，另作一正方形ABCD使得点H和G分别在AB和AD上，求正方形ABCD的面积。
六年级：难度有点大！边长未知，不用勾股定理、咋求直角△面积？
在直角三角形ABC中，AB=2BC，以斜边AC作一等腰直角三角形ACD、面积为5，求三角形ABC的面积。
六年级：全班都不会！边长未知、咋求面积？一条平行线可口算答案
点E、H在正方形ABCD的对角线AC上，点F在DH上，三角形ABE、BCE和CDH面积分别为45、30和18，求三角形EFH面积。
家长“跪求”不超纲解答！六年级：边长未知，咋求正方形面积？
有位家长朋友发来这道小学六年级数学竞赛题，并表示非使用勾股定理、三角形相似不可，而且还要求解一元二次方程，可这全都是初中知识！他还说“自己想了半天、也没想出来不超纲的解题方法，只好向万能的友友们求助！”
四仙远比六仙罕见，黄花梨小方桌边长七十六厘米
民以食为天，方桌是过去生活中常用的家具。一日三餐必不可少，家人们吃饭的时候围坐在一起。
五年级数学：求长方形的宽，用一半模型很简单，你还有其他…
大家好，我讲的是五年级数学。正方形ABCD边长为12，长方形EBGF的长BG为16，求长方形的宽。要求长方形的宽，现在知道长方形的这个长，求出它的面积来，就能用面积除以长求得宽了。可是题目中没有给出长方形的面积，得想办法求出来。题目中给了正方形的一条边长是12
CAD 缩放至理想尺寸的实用攻略
在 CAD 绘图过程中，常常会碰到需要将图形缩放到特定尺寸的情况。比如绘制建筑图纸时，要依据实际比例调整图形大小；设计机械零件图，需精确缩放以符合实际制造规格。但 CAD 缩放怎么缩放到想要的尺寸呢？别担心，下面就为大家详细介绍实用方法。
五年级数学：求红色正方形面积，用分割法简单，你还有其他…
大家好，我讲的是五年级数学。长方形ABCD，挖去右上角正方形DEFG后剩余面积为56平方米，AF等于5米，CE等于4米，求正方形DEFG的面积。
高一立体几何斜二测画法正三角形边长揭秘，余弦定理求解周…
给出了一个等边三角形ABC，它的边长是2cm，画一下草图，这是ABC，边长是2，所以这个高就等于根号下3。假设这是O，看一下水平放置的直观图，会发现原来的坐标系就是X轴，这一个就是Y轴，所以平行于X轴的量是不变的。
搞不清1亩地等于几分地？看完这篇全明白！
在生活里，尤其是和土地打交道的时候，像农民种地、土地买卖、房产开发这些场景，常常会碰到“亩”和“分”这两个面积单位。可很多人对它们之间的换算关系却一知半解，今天咱就好好唠唠，1亩地到底是几分地。
五年级：会的不多、白卷不少！边长未知，咋求三角形面积和？
此题难度不小！班上会做的没几个，交白卷的倒是不少！其难难在：①正方形ABCD边长未知，且无法求出（实为无理数）！②各个三角形的边长也无法求出！